智力發(fā)育問題可通過行為觀察、專業(yè)評估、發(fā)育里程碑對比、認知能力測試及社會適應(yīng)性分析綜合判斷。

1、行為觀察：

日常行為表現(xiàn)是初步判斷依據(jù)。2-3歲兒童出現(xiàn)持續(xù)語言發(fā)育遲緩，如詞匯量少于50個或無法組合詞語；4-5歲仍不能完成簡單指令如"把紅色積木拿來"；學(xué)齡期兒童存在明顯學(xué)習(xí)困難，需警惕智力發(fā)育異常。建議記錄異常行為頻率，連續(xù)兩周每天觀察15分鐘。

2、專業(yè)評估：

標(biāo)準(zhǔn)化智力量表是金標(biāo)準(zhǔn)。韋氏兒童智力量表可測言語理解、知覺推理等維度；斯坦福-比奈量表適合2-23歲人群，通過積木排列、圖形類比等項目評估；格塞爾發(fā)育量表側(cè)重動作、語言、社交等八大能區(qū)。評估需由心理測量師操作，耗時約1-2小時。

3、發(fā)育里程碑：

對照WHO發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，1歲不會獨坐、2歲不會走路屬大運動延遲；18個月無意識叫爸媽、3歲不能說短句屬語言滯后。出現(xiàn)兩項以上里程碑延遲建議盡早就診?？上螺dCDC推出的Milestone Tracker APP進行自測。

4、認知測試：

非語言測試能排除文化偏差。瑞文推理測驗通過圖形補全評估邏輯思維；本頓視覺保持測驗檢測視覺記憶能力；劃消測試測量注意力持續(xù)性。家庭可用簡易方法：讓5歲兒童在1分鐘內(nèi)找出圖中所有三角形，正常應(yīng)完成8-10個。

5、社會適應(yīng)：

適應(yīng)行為量表評估實際生活能力。6歲兒童應(yīng)會穿脫衣物、整理書包；8歲能完成簡單購物；10歲可安全使用微波爐。顯著低于同齡水平需干預(yù)。推薦使用文蘭適應(yīng)行為量表，評估溝通、生活技能等三大領(lǐng)域。

日常補充富含DHA的鮭魚、核桃等食物促進神經(jīng)發(fā)育，每周3次30分鐘跳繩或游泳改善協(xié)調(diào)能力。建立結(jié)構(gòu)化生活流程，使用視覺提示卡輔助任務(wù)完成。定期復(fù)查發(fā)育曲線，6歲以下兒童建議每半年評估一次。發(fā)現(xiàn)明顯落后應(yīng)立即到兒童保健科或發(fā)育行為兒科就診，3歲前早期干預(yù)效果最佳。