如今無(wú)論是家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都十分重視孩子的教育問(wèn)題，都想要讓孩子能夠取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但是這也在一定程度上給孩子增加了負(fù)擔(dān)，相信有的家長(zhǎng)會(huì)聽到孩子抱怨作業(yè)多，不想寫的情況，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么鼓勵(lì)他們呢？

孩子抱怨作業(yè)多家長(zhǎng)該怎么說(shuō)

此時(shí)家長(zhǎng)給她講大道理，無(wú)非是隔靴搔癢。如果孩子在抱怨的同時(shí)情緒越來(lái)越低落，倒是該家長(zhǎng)給予她一些心理輔導(dǎo)。例如：抱怨并不能解決問(wèn)題，作業(yè)不會(huì)因抱怨減少，相反，抱怨太多會(huì)加大課業(yè)過(guò)重的心理感受，影響學(xué)習(xí)情緒

其次多考慮孩子的實(shí)際能力，無(wú)論父母對(duì)孩子的期望有多高，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)方面，都要首先顧及孩子的實(shí)際能力。如果孩子的水平實(shí)在一般，那么，父母逼孩子做再多的試題，也很難會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果，反而會(huì)加重他的心理負(fù)擔(dān)。

想要孩子緩解畏難的情緒，那么，父母首先要改變自己的教育理念，細(xì)心地觀察孩子，找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。在孩子遇到困難的時(shí)候，告訴孩子不必害怕失敗，鼓勵(lì)他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕失敗轉(zhuǎn)移到追求成功上。

孩子抱怨作業(yè)多不愿意寫怎么辦

1、可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過(guò)后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。

3、很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)，但是孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

第一、和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。在時(shí)間安排上達(dá)成共識(shí)，孩子才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的，他有主人翁意識(shí)。

第二、用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子作業(yè)前根據(jù)孩子平時(shí)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間。然后在孩子完成時(shí)間前10分鐘響。父母不要催促，鬧鐘是他最好的催促。

第三、有的孩子作業(yè)做磨蹭是由于太過(guò)追求完美，當(dāng)然這是少數(shù)，但是我們也必須談?wù)撘幌?。他們?duì)自己的要求非常高，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要寫的非常漂亮，很多家長(zhǎng)會(huì)常常說(shuō)不需要這么完美。這種做法是不正確的，我們不能否認(rèn)他們的想法，相反，這會(huì)讓他們更僅僅的抓住它。