孩子有著自己對(duì)事物的理解，而這些理解決定著他們的成長(zhǎng)，父母所講的大道理，以及在粗暴情緒下進(jìn)行的行為，暫時(shí)能讓孩子屈服，但是永遠(yuǎn)壓制不住孩子內(nèi)心真正的想法。

陪孩子寫作業(yè)是家長(zhǎng)理所當(dāng)然的必修課，本來是一件心平氣和的事。然而，當(dāng)面對(duì)孩子不好好寫作業(yè)時(shí)，我們總是難以控制焦躁的心情，動(dòng)不動(dòng)就吼孩子，時(shí)不時(shí)就揍孩子，有時(shí)還令人抓狂、甚至崩潰。

1、多給孩子做思想工作，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要意義。多鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

2、孩子一般都好動(dòng)，自制能力比較差，寫作業(yè)時(shí)容易分心。家長(zhǎng)要多提醒，加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)過程的監(jiān)管。

3、多指導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑，引導(dǎo)孩子理清解題思路，教給孩子解題方法。加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)效果的檢查和驗(yàn)收，比如聽寫生字單詞、盯背詩詞課文等。

4、我們切忌用高高在上、權(quán)威者的姿態(tài)，指揮孩子應(yīng)該這樣做、那樣做。我們需要放平心態(tài)，用心陪伴與關(guān)注孩子，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，共同面對(duì)“不能認(rèn)真寫作業(yè)”這個(gè)問題。

5、孩子放學(xué)回家后，可以給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息一下，然后再做好寫作業(yè)前的準(zhǔn)備。孩子寫作業(yè)前可以吃東西、喝水、上廁所，這些準(zhǔn)備工作完成后就開始寫作業(yè)，寫完規(guī)定的一部分作業(yè)后才能起來休息一會(huì)兒，再繼續(xù)完成其他部分的作業(yè)。

孩子在作業(yè)中，只有想寫、會(huì)寫才能好好寫。家長(zhǎng)在平時(shí)就要多從這兩方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，慢慢幫助孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的良好的習(xí)慣，作業(yè)效果就會(huì)慢慢好起來。