雙減之后孩子成績下降，我如同大部分家長一樣，變得焦慮了。其主要原因還是看到孩子回家的作業(yè)少了，不能去參加輔導(dǎo)班了，總是會擔心孩子的成績會下降。果不其然，這次孩子的成績下降了。

如果孩子今年上一年級，可能還可以適應(yīng)，但是我的孩子今年上二年級，之前作業(yè)都是做到10點，現(xiàn)在反而很輕松，都很不適應(yīng)。

其實問過很多人，二年級的家長，他們都不太喜歡這種形式，孩子上一年級二年級正式養(yǎng)成習慣的時候，突然間沒有作業(yè)，孩子來的太輕松，尤其是一年級有作業(yè)，現(xiàn)在二年級沒作業(yè)，太輕松了，到時候三年級肯定適應(yīng)不過來。

語文這些基礎(chǔ)的東西，老師在課堂上也會講，我以前聽寫都是家長在家里幫他聽寫，孩子說現(xiàn)在變成老師在課堂上會聽寫，至于說沒有作業(yè)，老師會很委婉的布置作業(yè)，說生字要會寫，言下之意就是您家長要督促孩子要會寫。

其實家長不僅要重視學習成績，更要重視學習的過程。

要幫孩子養(yǎng)成好的學習習慣和興趣，增加陪伴的時間，給他安全感，甚至跟孩子一起學習，做他的支持者為他喝彩。

別讓孩子學習退步才是上策，上補習班提升成績只是下策。

如果家長不太懂教育，孩子又在學習方面不太行，那就培養(yǎng)點特長，三百六十行行行出狀元。