家長(zhǎng)在面對(duì)寫作業(yè)不認(rèn)真的孩子，經(jīng)常感到很無(wú)奈又頭疼，但就是不知道該怎么教育孩子，讓孩子在對(duì)待作業(yè)的時(shí)候也就更加不用心了。身為家長(zhǎng)就要有良好的心態(tài)去對(duì)待，讓孩子能夠“靜下心”去做作業(yè)，那么孩子做作業(yè)不認(rèn)真不用心怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不認(rèn)真不用心怎么辦

1、弄清楚孩子的問(wèn)題

打罵和訓(xùn)斥并不是解決問(wèn)題的方法，要想孩子改掉寫作業(yè)不認(rèn)真的毛病，還得找出問(wèn)題的根源，才能提出解決問(wèn)題。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做，那么家長(zhǎng)就要在一旁輔導(dǎo)，幫助孩子解決難題；如果是因?yàn)椴磺宄鳂I(yè)內(nèi)容，不知道從何下筆，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)與老師溝通。

所以，家長(zhǎng)首先就要搞清楚是什么原因致使孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，而且在問(wèn)題沒(méi)有弄清楚之前，不要著急去責(zé)罵孩子。

2、讓孩子以自己的節(jié)奏來(lái)寫作業(yè)

家長(zhǎng)不要總是去催促孩子，這樣會(huì)使孩子非常煩躁反而會(huì)“自亂陣腳”，還會(huì)更加不用心。父母可以讓孩子按照自己寫作業(yè)的節(jié)奏來(lái)，他們的心態(tài)自然就會(huì)放松下來(lái)，速度也就會(huì)隨之加快。

有時(shí)我們會(huì)按照自己的節(jié)奏去要求孩子，孩子想先做數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)卻非要讓孩子先寫作文。這種節(jié)奏孩子一定難以適應(yīng)，他們一時(shí)也做不到，感覺(jué)別扭自然就不舒服，也就難以讓孩子避免做作業(yè)不認(rèn)真和不用心的問(wèn)題了。

3、讓孩子有個(gè)好的心情

家長(zhǎng)需要理解孩子，孩子有時(shí)不認(rèn)真去寫只是正?，F(xiàn)象。而父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜些?，F(xiàn)在有的孩子自己寫作業(yè)時(shí)也會(huì)煩躁，這時(shí)家長(zhǎng)們就要尊重孩子的情緒，不要勉強(qiáng)孩子。讓孩子休息一下，看看繪本動(dòng)畫或者玩一會(huì)玩具，等他能夠平靜下來(lái)了，再去學(xué)習(xí)就專注多了。

有時(shí)孩子遇到一個(gè)難題不會(huì)寫他們就會(huì)很著急，這時(shí)家長(zhǎng)就要安慰孩子，讓孩子明白學(xué)習(xí)也是需要過(guò)程的。

4、給孩子提供好的學(xué)習(xí)榜樣

對(duì)待寫作業(yè)不用心的孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)老師，從孩子班級(jí)中選取一些學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示給孩子看，給他們樹(shù)立一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，看一看他們寫的字，看一看他們做作業(yè)的格式，跟自己的作業(yè)比一比，看看有哪些地方需要改進(jìn)的，下次做作業(yè)的時(shí)候就注意了。

這樣孩子對(duì)于好作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)就有了顯性的概念，也就能夠做到認(rèn)真、用心對(duì)待作業(yè)，畢竟小孩子也是有審美觀點(diǎn)的。