一年級是孩子正式踏入學校的階段，也是孩子年齡并不大、求知欲很強的時期，能夠耐心去接受家長引導的階段，我們就需要培養(yǎng)孩子的好習慣、好行為，讓孩子一直堅持下去，對孩子未來的幫助也是很大的，那么小學一年級應該培養(yǎng)孩子哪些方面呢？

小學一年級應該培養(yǎng)孩子哪些方面

1、學會如何聽課

剛?cè)胍荒昙墸⒆诱幱跓o意學習向有意學習的轉(zhuǎn)變期，聽課是學習的中心環(huán)節(jié)，教會孩子如何聽課，不僅能夠提高課堂學習效率，而且培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，使孩子受益終生。老師會告訴孩子如何聽課，家長要囑咐孩子記住老師說的話，“拼音課”和英語課還要認真看老師的口型，幫助正確理解和記憶。

還可以這樣告訴他們：聰明的孩子聽好一堂課，要做到五到，即“耳到、眼到、心到、口到、手到”。家長要配合老師對孩子如何學會聽課進行引導，讓孩子真正做到主動聽課，善于聽課，喜歡聽課。

2、培養(yǎng)良好的行為習慣

當孩子有了好的行為習慣，那不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。好的習慣可以克服惰性、化解困難、培養(yǎng)自信。差的習慣讓人玩物喪志、不思進取。小學是基礎教育時期，在打好孩子基本功的同時，培養(yǎng)他們良好的學習習慣是關鍵。

3、作業(yè)要做到工整，學會自己檢查作業(yè)

有的小學一年級的孩子寫作業(yè)特別快，但是寫出來的作業(yè)慘不忍睹，可以說是龍飛鳳舞、錯字連篇。再說一年級作業(yè)量并不大，所以家長一定要監(jiān)督好，讓孩子寫作業(yè)不要只求快，還要求工整干凈，寫完作業(yè)之后先自己檢查一遍，然后再給家長檢查。

孩子養(yǎng)成習慣后，今后的作業(yè)都會自覺的工整完成，否則等高年級了，再糾正孩子的作業(yè)工整，就非常難了，而且孩子也會比較抗拒！

4、傾聽和表達能力

小學階段，班級容量在30-50人，所以除了學科知識的學習，更重要的是在幼小銜接階段提升孩子的社會情感技能，幫助孩子們在學校、家庭和社會生活中，學會自知、自信、自我管理和自我尊重；具有社會意識和人際關系管理的技能，建立積極、健康、和諧的人際關系。

所以在平時生活中，家長要注意鍛煉孩子的表達能力，營造一個開放的家庭氛圍，大膽的表達自己的感受和想法，這些會讓孩子在面對學校的老師和同學時，也勇于大膽說出自己的想法。