孩子在幼兒園不愛(ài)說(shuō)話怎么辦？孩子在幼兒園不愛(ài)說(shuō)話的原因是很多的，比如孩子比較內(nèi)向，或者生病什么的，所以家長(zhǎng)們要積極了解孩子的情況，從而對(duì)癥下藥。

孩子在幼兒園不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

一、增加孩子與同伴和老師單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)。

孩子是因?yàn)槊鎸?duì)集體環(huán)境人多的壓力而選擇緘默的，而在熟悉的環(huán)境并且人比較少的情況下，他的壓力就會(huì)小很多。父母可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓孩子與某一個(gè)同伴多多相處，借此增加幼兒園集體環(huán)境對(duì)他的親和力。

例如放學(xué)的時(shí)候，有意安排寶寶跟某個(gè)同伴一起回家；節(jié)假日兩家大人帶著孩子互訪或結(jié)伴出游；在方便的時(shí)候，帶孩子到老師家里做客，或者邀請(qǐng)老師到自己家里來(lái)做客……這些都將帶給孩子更多社會(huì)交往的安全感，有了安全感，孩子不愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題就迎刃而解了。

二、讓老師知道孩子的愛(ài)好和本領(lǐng)。

孩子對(duì)自己熟知的事物比較自信，父母主動(dòng)跟老師交流孩子有什么愛(ài)好和本領(lǐng)，這樣老師就可以找一個(gè)親切的話題跟寶寶進(jìn)行有針對(duì)性的交流，還可以讓孩子把自己喜歡的玩具帶到幼兒園玩，鼓勵(lì)他與老師和玩伴一起分享，這些策略都有利于激發(fā)孩子交流的欲望。

三、讓孩子學(xué)會(huì)接納和欣賞他人及外在環(huán)境。

有的寶寶跟菁菁一樣在家里不說(shuō)幼兒園的事，有的孩子卻說(shuō)很多幼兒園的“壞事”，為自己在幼兒園不說(shuō)話找很多理由，比如某個(gè)小朋友打我、老師不喜歡我、玩具不好玩、飯菜不好吃等等。

孩子描述的事實(shí)可能真實(shí)也可能虛假，家長(zhǎng)在幫助孩子解決問(wèn)題的同時(shí)，更要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)接納和欣賞他人及外在環(huán)境，減少幼兒以自我為中心的思維特點(diǎn)帶來(lái)的不良影響，幫助他提高社會(huì)適應(yīng)性。