面對已經(jīng)進入叛逆期的初中孩子，家長切記不能再打罵他們了，而是要給予他們應(yīng)有的尊重，在互相尊重的基礎(chǔ)上，做有效的溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，為他們進行指導(dǎo)。

初中叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、尊重孩子

不管初中孩子如何叛逆，家長還是要有最起碼的尊重，生氣歸生氣，該說道理的時候還是要說道理的。當(dāng)然最重要的是，尊重孩子的一些想法，雖然叛逆，但有利于孩子成長的方面一定要保持尊重。

初中孩子已經(jīng)有自己的獨立思想，有自己的一些觀念和原則，雖然叛逆不聽話，但作為家長也要盡可能避免打罵孩子，要想到其他的方式去教育和引導(dǎo)孩子。

2、和孩子共同學(xué)習(xí)

有的初中孩子叛逆與家長的習(xí)慣有關(guān)，比如家長總是打麻將、逛舞廳等，這些家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)點東西，要知道，您的一言一行都會影響孩子。家長最好能與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時間，并且設(shè)有互相監(jiān)督檢查的措施，這樣可大大調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、家長要改變教育方式，下放一定的權(quán)力

到了初中階段，家長要改變“棍棒出孝子”的觀念。小時候拗一拗，因為樹苗還小，還經(jīng)得起；但是，初中的孩子了，樹都已經(jīng)基本成型了，再去拗他，弄不好是要拗?jǐn)嗟摹?/p>

因為這個階段的孩子，其實已經(jīng)很有獨立的思考能力、決策能力，而且他們異?？释軌虻玫酱笕耸澜绲恼J(rèn)可。所以這個時候，家長應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽一聽孩子的意見，讓他覺得自己是家庭重要的一分子，然后或許他就會更愿意融入家庭里，這也會使他間接地更愿意和家長進行溝通。

初中孩子出現(xiàn)叛逆的原因

1、家長經(jīng)常冷暴力

其實有些時候?qū)⒆觼碚f冷暴力比打他一頓更可怕，因為孩子有時忘性大，打一頓就過去了。但是如果父母經(jīng)常冷暴力，那么會對孩子心理上產(chǎn)生很大的陰影，他會覺得父母不愛他、根本就不關(guān)心他。

另外經(jīng)常對孩子的話、問題采取無視的態(tài)度，也會造成初中孩子的逆反心理。所以在他青春期時，他也會冷暴力對待開家長，對家長的話采取無視。

2、青春期心理特點的影響

逆反心理是剛剛進入初中階段的孩子萌發(fā)獨立意識的一種表現(xiàn)。初中生剛剛進入青春期，作為未成年人，他們面對緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。

進入青春期以后，由于活動領(lǐng)域的逐漸擴大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。因為在這個階段，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。

初中孩子的學(xué)習(xí)方法

1、吃透課本，聯(lián)系實際。初中孩子必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細(xì)讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。

2、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)，這就要求初中學(xué)生對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。

3、盡量超前學(xué)習(xí)。初中學(xué)生暑假和寒假往往有較長自由時間，這個時間是超前學(xué)習(xí)的黃金時間，是提升自己學(xué)習(xí)能力的最佳時間。學(xué)生可以利用這個時間彌補自己缺漏，主攻幾個學(xué)科，大致學(xué)完一些學(xué)科，為自己以后自由調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時間打下鋪墊，全面提高自己的綜合能力。

逆反心理是一種“對抗”心理，常給孩子的學(xué)習(xí)和生活造成不利影響，作為家長要重視這種傾向，并可采取以下幾種方法來進行教育。

第一，傾聽。認(rèn)真觀察和傾聽孩子內(nèi)心的聲音。如果孩子不愿意表達，家長應(yīng)該考慮平時是不是不夠尊重孩子的發(fā)言或者溝通交流太少；如果孩子能夠主動表達自己的想法，作為家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽并給于正面積極的回應(yīng)和引導(dǎo)。

第二，鼓勵。針對性的正面表揚和鼓勵，有助于幫助孩子樹立正確的行為習(xí)慣。叛逆有時更多表現(xiàn)為有意或無意識的和父母的意愿向左，即為家長所不可為，逆向而行。建議在日常生活學(xué)習(xí)中，主動發(fā)現(xiàn)孩子積極的行為，及時給與肯定和鼓勵，引導(dǎo)和幫助其養(yǎng)成積極樂觀的性格。

第三，尊重。尊重是相互的，尤其是家長對孩子的尊重更值得提倡。這里的尊重主要體現(xiàn)在尊重孩子語言、想法和行為，但尊重并不意味著絕對的認(rèn)同，而是站在孩子的角度去發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的深層次原因。

例如：有的孩子，家長越不讓做的事情越是去做（如看電視），對家長的話充耳不聞。這是作為家長應(yīng)當(dāng)分析事情本身的價值和意義，并創(chuàng)造時機用靈活的方法來引導(dǎo)和教育孩子。