物理這門(mén)自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。物理課初中、高中、大學(xué)各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學(xué)定量的東西更多了，而且要用高等數(shù)學(xué)去計(jì)算。

要讓孩子有學(xué)習(xí)物理的興趣、提前預(yù)習(xí)老師要講的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、多讀課外參考書(shū)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高物理的學(xué)習(xí)成績(jī)。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣呢？

從生活入手，培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣

物理就是與生活密切相關(guān)的學(xué)科，只要善于對(duì)生活的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和思考，善于進(jìn)行常識(shí)性的知識(shí)儲(chǔ)備，就有助于縮短孩子與物理學(xué)科之間的心理距離，有助于自然而然地入門(mén)。

比如物體的運(yùn)動(dòng)，聲音的傳播，溫度計(jì)的使用，視覺(jué)上錯(cuò)覺(jué)的形成……

再比如霧凇的形成，露珠的形態(tài)，山巒在水中倒影的成因……

自然界中的各種現(xiàn)象都可以用物理規(guī)律進(jìn)行解釋。

家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)物理提出的第一個(gè)要求應(yīng)該是：細(xì)心觀察周邊的事、物和現(xiàn)象，多問(wèn)幾個(gè)為什么。在觀察和思考的過(guò)程中，物理的學(xué)習(xí)能力會(huì)隨之提高。

舉個(gè)例子，比如和孩子一起游泳的時(shí)候，讓孩子觀察并猜想，是眼中看到的游泳池的水深，還是實(shí)際測(cè)量后的池水深？然后繼續(xù)發(fā)問(wèn)，為什么會(huì)得出這樣的結(jié)論？

再比如，在學(xué)習(xí)物態(tài)變化的時(shí)候，我們可以讓孩子抬頭看看云，抬頭看看雨，想想它們都是怎么變化來(lái)的？

或者在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的時(shí)候，觀察一下家庭成員的聲音有什么不同？

培養(yǎng)孩子良好的觀察和思考習(xí)慣，有助于物理思維的形成。

當(dāng)理解了物理的內(nèi)在邏輯聯(lián)系的時(shí)候，孩子們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)物理是如此繽紛多彩！

從本本入手，養(yǎng)成物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多好的學(xué)習(xí)方法本身就是一種好習(xí)慣，就是一種能力。

好習(xí)慣是一種無(wú)形的巨大力量，能極大地提高學(xué)習(xí)效率。

1.物理習(xí)題本

練題，的確是提高物理成績(jī)的有效方法之一。

不要光想著把公式背熟就行了，關(guān)鍵是要多運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解題，在實(shí)戰(zhàn)中積累解題的思路和技巧。

以北京西城區(qū)的學(xué)生為例。在自主完成學(xué)校作業(yè)和西城學(xué)生配套練習(xí)冊(cè)《學(xué)習(xí)探究與診斷》之后，還可以做物理五三以及往年的真題卷。

家長(zhǎng)無(wú)需給孩子買(mǎi)過(guò)多的物理教輔書(shū)。因?yàn)榫氼}貴精不貴多。

練只是手段，練后思考，才是學(xué)科思維培養(yǎng)的關(guān)鍵。

讓練題更有針對(duì)性，在做題之后，思考這些題背后的思路和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

每思考一次就會(huì)加深一次印象，也會(huì)逐漸形成自己的知識(shí)體系。

2.物理錯(cuò)題本

家長(zhǎng)關(guān)注孩子物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)由成績(jī)轉(zhuǎn)移到過(guò)程上來(lái)。

家長(zhǎng)要定期檢查孩子作業(yè)、習(xí)題和試卷的改錯(cuò)情況。最好讓孩子專(zhuān)門(mén)整理一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題分類(lèi)整理，定期翻閱。

錯(cuò)題本的形式其實(shí)很靈活，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。

一定要多分析做過(guò)的題，尤其是對(duì)試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行分析整理。