小孩子搶別人東西是一個(gè)不好的習(xí)慣，孩子搶別人的東西，別的小朋友就不會(huì)跟孩子玩，漸漸地孩子就會(huì)變成一個(gè)人，被小朋友們孤立，所以當(dāng)孩子有搶別人東西的習(xí)慣時(shí)家長(zhǎng)一定要幫助他及時(shí)改正。

小孩子搶別人東西怎么教育

家長(zhǎng)可以站在旁邊冷靜觀看，在可控的范圍內(nèi)，不強(qiáng)行干涉孩子的行動(dòng)，讓雙方自己解決，孩子也許會(huì)自己想辦法化解矛盾。

孩子們其實(shí)就在一次次試探和挫折中，學(xué)著怎么和別人交往、學(xué)會(huì)如何在社交中建立彼此都舒服的界限感。家長(zhǎng)大可不必過(guò)于插手。

孩子在小的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)檎J(rèn)知不足，產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就需要我們作父母的好好引導(dǎo)，幫孩子指正，這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

帶娃出門(mén)時(shí)，父母不妨準(zhǔn)備幾樣小玩具和零食，能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子實(shí)踐與朋友的互動(dòng)過(guò)程。

鼓勵(lì)孩子主動(dòng)跟大家一起玩，并分享好吃的，一起玩好玩的玩具，同時(shí)對(duì)孩子樂(lè)于親近他人的行為給予鼓勵(lì)，讓孩子在愿意分享之前，先樂(lè)于“共享”。

當(dāng)孩子想要搶別人的玩具是，不妨鼓勵(lì)孩子換位思考：“如果弟弟想要您手里的玩具，您是什么感覺(jué)呢？”

讓孩子開(kāi)始體會(huì)他人的感受，之后，可以讓孩子拿著自己的玩具去和別的小朋友作交換。這樣不僅培養(yǎng)了孩子交往能力，也滿足了好奇心，也教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)尊重和分享。

孩子的自我意識(shí)形成是一個(gè)從模糊混沌漸漸走向清晰的過(guò)程，而外界事物對(duì)孩子的刺激在很大程度上決定著自我意識(shí)的清晰度。作為父母，我們有義務(wù)盡早地幫助孩子建立所有權(quán)觀念，給予孩子必要的指導(dǎo)，使孩子形成良好的行為個(gè)性。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，搶別的的東西很大的原因是因?yàn)樗麄兎植磺宄澳摹?、“我的”、“別人的”，所以在家庭生活中，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的物權(quán)概念。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也就是讓他們能夠分清“您的、我的、別人的、大家的”，以及“別人的東西不可以搶?！?/p>