高中是孩子人生中學(xué)習(xí)的重要階段，在高中三年的學(xué)習(xí)成績(jī)，決定著以后能夠考上一個(gè)什么樣的大學(xué)，接受怎么樣的教育。而很多孩子在高中階段面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，而產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，甚至是有休學(xué)的念想。此時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)心理壓力，以免耽誤學(xué)業(yè)。

高中休學(xué)一年的害處

高中休學(xué)一年的一個(gè)最直接的害處就是不能夠按時(shí)畢業(yè)。如果延期畢業(yè)的話，孩子和之前所有的同齡人或同班同學(xué)就不在一個(gè)起跑線上了，別人順利的完成學(xué)業(yè)以后要進(jìn)入下一個(gè)人生階段，而孩子還是停留在這個(gè)原來(lái)的階段沒(méi)有進(jìn)步，他們自己心里也會(huì)有一些壓力。

而且，當(dāng)高中休學(xué)期滿(mǎn)再回到學(xué)校，大多數(shù)都是插班生，大家都知道孩子是休學(xué)生，可能會(huì)讓孩子的內(nèi)心尷尬和自卑，不利于孩子的心理健康發(fā)展，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)習(xí)的心態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)下降。那么，在高中孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？

1、家長(zhǎng)要正確看待厭學(xué)

家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行心對(duì)心的交流

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)可以與高中孩子進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，這樣才能讓更好的疏導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、不要對(duì)孩子的期望值太高

很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不要對(duì)孩子的期望值太高，要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。

高中孩子想休學(xué)的原因

1、看不到希望

很多高中生在平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類(lèi)學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P(pán)否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

2、沒(méi)心學(xué)習(xí)

沒(méi)心學(xué)習(xí)的原因可能是家庭環(huán)境差。有些父母感情不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，打罵，對(duì)孩子不聞不問(wèn)；有些家長(zhǎng)沉迷于打牌、玩游戲等；有些父母忙于經(jīng)商無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活，如此種種不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境潛移默化地影響這些學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展。