之前聽一位家長(zhǎng)請(qǐng)教專家一個(gè)這樣的問題：孩子上課愛講話怎么教育？專家給家長(zhǎng)很多建議，讓我也受益匪淺，回家根據(jù)自家孩子的狀況對(duì)專家的話進(jìn)行了時(shí)間，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在分享一下，希望可以幫助到您。

孩子上課愛講話怎么教育

我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子樹立規(guī)則意識(shí)

還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說。

提升孩子注意力

很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)買一本集中注意力的書或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

然后，告訴孩子上課想說話時(shí)要先想一想

我們不要期望上課愛說話的孩子可以一下變得遵守紀(jì)律起來，畢竟他剛剛上一年級(jí)，還不習(xí)慣遵守課堂秩序，任何習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一個(gè)過程，我們要給孩子改正壞習(xí)慣的時(shí)間。

我們可以告訴孩子，在課堂上想說話的時(shí)候，要先這樣想一想：這句話非說不可嗎?能不能等到下課再說?同學(xué)正在專心聽講呢，他一定不希望被打擾吧。當(dāng)孩子意識(shí)到這些的時(shí)候，就能夠抑制自己想說話的沖動(dòng)，用理智去約束自己的行為。

父母給孩子更多關(guān)注

如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會(huì)有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對(duì)孩子的關(guān)注：

多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表揚(yáng)他大大小小“成就”。孩子從爸爸媽媽這里獲得的關(guān)注足夠多，在課堂上通過“出格”行為博得關(guān)注的需求，就會(huì)大大降低。

孩子上課愛講話的原因

第一，孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

第二，不明白后果

很多孩子上課隨意講話，有部分原因是不知道會(huì)帶來什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話的習(xí)慣，不可缺少的一部分工作是跟孩子講事實(shí)、擺道理。

家長(zhǎng)要讓孩子明白，上課隨意插話對(duì)其他同學(xué)和對(duì)老師授課的影響。相信很多孩子都能聽得明白，家長(zhǎng)也說得清楚，在這里就不啰嗦了!

第三，自制力差。

自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。

自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過程也就是社會(huì)化的過程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。