說起叛逆期一般第一想到的就是孩子的青春叛逆期，這個時期的孩子在很多時候都有自己的思想和思維，很多時候家長無法左右孩子的想法。那么五年級學生正好十一歲、十二歲左右，有時候他們的某些行為也會讓家孩子那個和老師無法理解。那么今天我們就來說一說五年級學生是處于叛逆期嗎的相關話題吧。

五年級學生是處于叛逆期嗎

是出于叛逆期。青春叛逆期的年齡段是在11-16歲左右。青春叛逆期的時間比較長，有些孩子開始的早結束的就早；有些孩子開始得晚一些，結束的也會晚一些。不過總的來說這個孩子的特點是需要我們慢慢引導、好好教育的。

五年級學生處于叛逆期的表現(xiàn)

表現(xiàn)一：孩子想要奪權

很多時候，如果父母仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)孩子在叛逆期最容易和父母頂嘴和反駁。這其實是孩子們自我意識覺醒的時刻，也是孩子們想要爭取自己權利的時刻。

處于叛逆期的孩子也越來越意識到自己的自我發(fā)展。這個時候，孩子會覺得自己已經(jīng)是一個成年人了，他會潛意識地認為自己是一個獨立的個體，不需要聽從父母和老師的教導，所以這個時候家長和老師應該在正確的范圍內也尊重他們的意愿。

表現(xiàn)二：很容易情緒失控。

他們經(jīng)常控制不了自己的脾氣，一時不能冷靜下來，有時會因為小事就罵人、亂來，有時會不顧后果的莽撞行事。

五年級學生處于叛逆期怎么教育

第一：緩解孩子的壓力。

雖然這個階段是打基礎的階段，但是父母不應該給孩子太大的壓力。過分關注成績的父母會導致孩子缺乏安全需求，進而產(chǎn)生更多的叛逆行為，如“逃學”、“厭學”等行為。

家長要放松，耐心教育孩子，多陪伴孩子，和孩子一起解決問題；遇到事情要和孩子溝通，不要總是用“命令”教孩子做事；讓孩子學會表達自己的想法和壓力，告訴孩子事情的所有可能性，孩子有自己的判斷，會做出選擇。

當孩子的安全需求和自尊需求得到滿足時，學習壓力也可以用另一種心態(tài)來看待。

第二父母不應該過多地干涉孩子的學習和生活。

有時家長認為這樣做會影響孩子的學習，但這可能是孩子除了學習之外唯一的一點興趣。我認為，家長可以適當?shù)貐⑴c孩子的興趣和生活，比如和孩子一起玩游戲，和孩子的偶像交流等等。通過這種方式進入孩子的內心，也許親子關系會相處得更和諧。

五年級的學生正在經(jīng)歷青春叛逆期，這也是每個孩子的必經(jīng)之路，家長需要坦然的面對，也需要對孩子的錯位行為進行引導教育。但是教育的前提是要滿足于對孩子的尊重的前提下的哦。