早戀并不是錯(cuò)誤，它有存在的道理。對(duì)異性的產(chǎn)生好奇和好感是青春期孩子的必經(jīng)之路。如果不可避免的談了，作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意引導(dǎo)。

所謂引導(dǎo)就是告訴孩子們戀愛之中的誤區(qū)，和容易爆發(fā)爭(zhēng)吵的因素。學(xué)生時(shí)代以學(xué)業(yè)為重，不能顧此失彼。

最后，假如孩子很不幸還是分手了，家長(zhǎng)要敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的心情變化，帶孩子做一些喜歡的事情散散心。

初三男生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理

①了解孩子早戀的原因，嘗試著理解孩子

許多家長(zhǎng)忽視了，同樣是孩子早戀，發(fā)生的原因卻十分復(fù)雜。有的孩子早戀，僅僅只是出于對(duì)異性的好奇心，想要多一些了解；有的孩子早戀，是出于模仿，看見身邊人或者影視劇，男性和女性愛的要死要活，甜甜蜜蜜；還有的是孩子剛開始發(fā)育，生理上對(duì)異性有了別樣的感覺。所以，家長(zhǎng)有針對(duì)性地去解決，是非常重要的。

家長(zhǎng)可以在某次茶余飯后，主動(dòng)地跟孩子聊起戀愛的話題。比如，可以拿自己舉例子，青少年時(shí)期，對(duì)異性產(chǎn)生好感，自己是什么感受，最終又是怎么處理的。孩子就會(huì)更加愿意談早戀的事情，并且只把它當(dāng)成秘密的交換，不會(huì)出現(xiàn)太多警惕心理。

②幫孩子分析早戀利弊，引導(dǎo)孩子意識(shí)到愛是責(zé)任和承擔(dān)

孩子思想單純，可能對(duì)于愛的理解比較膚淺，認(rèn)為只要喜歡就可以了。但是，孩子早戀，沖動(dòng)之下的愛，代價(jià)可能就是學(xué)業(yè)被耽誤，所以家長(zhǎng)要?jiǎng)又郧?，曉之以理，告訴孩子早戀的利弊。比如，早戀是十分美好的，不過(guò)它攪動(dòng)著人的心神，容易讓情緒大起大落，一定要慎重。

此外，家長(zhǎng)可以順便引導(dǎo)孩子，告訴孩子愛是責(zé)任和承擔(dān)，不是一時(shí)的激情。讓孩子了解，真正的愛戀，就是互相支持、共同進(jìn)退、彼此負(fù)責(zé)等等，孩子對(duì)愛的理解更深刻，最終更愿意充實(shí)自己，回歸學(xué)習(xí)。

③給孩子立規(guī)矩，青春期階段，和異性的相處需要堅(jiān)守的準(zhǔn)則

學(xué)生生涯，也不乏存在一些早戀的群體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助，為了美好的未來(lái)努力前行，把彼此變成最優(yōu)秀、美好的人。所以，如果孩子出現(xiàn)早戀，家長(zhǎng)把孩子往正面積極的方向引導(dǎo)，說(shuō)不定會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，還讓孩子有機(jī)會(huì)提前找到相伴一生的伴侶。

家長(zhǎng)不要盲目阻止孩子早戀，但是可以給孩子立規(guī)矩。比如，青春期階段，和異性相處，邊界在哪里，萬(wàn)一遇到對(duì)方有逾越的舉止，應(yīng)該如何保護(hù)自己等等。教導(dǎo)孩子在早戀中不要傷害自己和他人，是父母的責(zé)任。

最后家長(zhǎng)需要了解孩子的心理，需要和孩子推心置腹，看看是不是學(xué)習(xí)上遇到了什么困難和壓力，想通過(guò)戀愛了相互慰藉。家長(zhǎng)需要幫助孩子克服眼前的困難，引導(dǎo)他回到學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)，并盡早確立良好的學(xué)習(xí)方法，樹立遠(yuǎn)大的志向和正確的價(jià)值觀，然后全身心地投入其中，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。