家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，通常會(huì)驚慌失措，自己沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)的時(shí)候，就會(huì)想告訴老師。而且孩子早戀大多在校園里，讓老師監(jiān)督孩子在學(xué)校的交往，也會(huì)讓孩子早點(diǎn)把精力放在學(xué)習(xí)上。但是，孩子早戀該不該告訴老師要是具體情況而定。

孩子早戀該不該告訴老師

孩子早戀該不該告訴老師是要視具體情況而定的，最終目的是要保護(hù)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。

一、孩子跟對(duì)方是同學(xué)，彼此尊重，沒(méi)有影響學(xué)習(xí)：信任孩子，不告訴老師

青春期的孩子面對(duì)和自己朝夕相處的異性很容易產(chǎn)生朦朧感情，這是很正常的青春期萌動(dòng)。有的孩子的感情單純真誠(chéng)，理性克制，不但不影響學(xué)習(xí)，還相互鼓勵(lì)督促，彼此之間有共同的理想和目標(biāo)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該相信孩子，讓他們自由發(fā)展，民主的家長(zhǎng)應(yīng)該讓理智的孩子獲得相應(yīng)的尊重。所以，家長(zhǎng)就沒(méi)有必要讓老師知道這件事了。

二、孩子和家長(zhǎng)交流并作出承諾，不會(huì)因早戀影響學(xué)習(xí)：信守諾言，不告訴老師

家長(zhǎng)從孩子的言行中發(fā)現(xiàn)了孩子早戀的蛛絲馬跡，不要直接質(zhì)問(wèn)孩子，拆散他們的感情。在和孩子耐心交流，平等溝通中后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)早戀，明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子做出保證。如果孩子向父母做出保證，會(huì)以學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)就要信守諾言，不要再去找老師，這樣有可能會(huì)適得其反，也影響孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。

三、孩子和同學(xué)早戀，嚴(yán)重影響到孩子學(xué)習(xí)生活：必須聯(lián)系老師，家校合力教育

有的孩子心智不成熟，對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)不正確。一旦動(dòng)感情，就會(huì)把絕大部分精力花在交往中，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑。這些孩子可能本身就是叛逆十足，不聽(tīng)父母勸誡。

如果孩子早戀?lài)?yán)重影響到學(xué)習(xí)和生活了，家長(zhǎng)就要及時(shí)跟老師溝通，從為了兩個(gè)孩子好的方向進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)什么才是健康的戀愛(ài)，自己應(yīng)該專(zhuān)注學(xué)習(xí)，把精力放回到學(xué)習(xí)上。家長(zhǎng)和老師經(jīng)常聯(lián)系，了解孩子的在校狀態(tài)，也要多抽出時(shí)間陪伴孩子，關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)。

四、孩子跟社會(huì)上的人員交往，影響學(xué)習(xí)和生活：絕不姑息，尋求老師幫助

如果孩子早戀是認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的不良人員，并且交往過(guò)密，甚至發(fā)現(xiàn)孩子染上了一些惡習(xí)，家長(zhǎng)一定要警惕了。一般而言，一個(gè)心智成熟，懂得自我約束的人，都會(huì)理智對(duì)待感情，不會(huì)隨便選擇一個(gè)在校學(xué)生談戀愛(ài)，不僅不道德，還有可能違法。

所以，孩子和社會(huì)上的人交朋友談戀愛(ài)，是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào)，有可能遇上那些比較邊緣化，不能按常理待人處事的人。家長(zhǎng)不能任由孩子走入危險(xiǎn)中，一定要及時(shí)尋求老師幫助，讓老師幫忙監(jiān)督孩子在校行為，防止孩子逃出校園和人見(jiàn)面，保護(hù)孩子安全。