1-2歲的幼兒能夠看得懂畫上畫的是什么，因而喜歡去看畫。

一歲半正是幼兒能認(rèn)識(shí)自己身邊各種事物的時(shí)期，盡管這個(gè)時(shí)期幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展得還很不充分，但是他已經(jīng)能夠說(shuō)話了。而且，從這個(gè)時(shí)候起到3歲左右，語(yǔ)言迅速發(fā)展，幼兒大量學(xué)習(xí)各種事物的名稱，并反復(fù)地?cái)⒄f(shuō)存在于自己身邊、為自己所熟知的所有事物名稱。父母應(yīng)該利用幼兒這一時(shí)期的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的文學(xué)愛(ài)好及其表現(xiàn)能力。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是人生賦予這一年齡期幼兒的課題。這個(gè)時(shí)期，幼兒要尋求的書，是幼兒身邊存在的寫他感受最深的事物的書。父母為1-2歲幼兒選書的時(shí)候，要選擇每頁(yè)清楚地畫出一個(gè)事物、特征突出、色彩鮮艷分明，幼兒又能接受的書。

3歲是幼兒想象力萌發(fā)的時(shí)候，幼兒在這個(gè)年齡喜歡內(nèi)容右交通工具和各種動(dòng)物的故事、充滿美麗幻想的傳說(shuō)故事。應(yīng)該為他們選擇圖文并茂，且方便講解的畫冊(cè)。

在給幼兒講解畫冊(cè)之前，如果父母過(guò)多地考慮“要以此教會(huì)幼兒掌握點(diǎn)什么”，就有些勉強(qiáng)幼兒了。給幼兒講解畫冊(cè)，最重要的是培養(yǎng)幼兒對(duì)畫冊(cè)的感情，讓他感受到看畫冊(cè)的樂(lè)趣。給幼兒講解完后，父母還要觀察幼兒的反應(yīng)，是高興，愛(ài)講話，還是平淡，不感興趣，或是迅速轉(zhuǎn)移興趣。因?yàn)椋⒁獾竭@些反應(yīng)后，今后就能更恰當(dāng)?shù)剡x擇幼兒需要和感興趣的書。

4-5歲是幼兒開(kāi)始形成性格的重要時(shí)期。幼兒在這個(gè)時(shí)期喜歡描述完整故事的畫冊(cè)，內(nèi)容充滿快樂(lè)、友愛(ài)、幽默，既明快又有趣。這個(gè)時(shí)期也應(yīng)該避免給幼兒講和看過(guò)于驚險(xiǎn)、過(guò)于悲傷、恐怖和憤怒的畫冊(cè)。四五歲的幼兒對(duì)喜怒哀樂(lè)是非常敏感的，也開(kāi)始辨別善惡。通過(guò)畫冊(cè)，幼兒可以認(rèn)識(shí)人類的各種生活態(tài)度，對(duì)事物的思維方法、感覺(jué)方式等，開(kāi)闊以自己為中心的心靈。父母給幼兒讀書、講解，從而與幼兒在一起輕松愉快地交談，對(duì)于幼兒在良好感情的基礎(chǔ)上形成健全的性格是十分必要的。