孩子拖拉磨蹭其實(shí)并不是一種病，而是一種心理上的逃離，面對(duì)事情不會(huì)及時(shí)完成，總是要拖到最后一刻才去做。即使事情的難度并不大，但是總會(huì)要為它去找各種借口和理由，最終導(dǎo)致做這件事的壓力越來越大，那孩子拖拉磨蹭的原因及解決辦法有什么？

孩子拖拉磨蹭的原因及解決辦法

1、只顧埋頭寫，不講順序條理

課堂上，孩子在老師的帶領(lǐng)下有序地開展學(xué)習(xí)。回到家后孩子便慌了神，記不清家庭作業(yè)有什么，不知道先做什么再做什么，他們想到一出是一出，常常寫到一半突然停下來翻找尺子、橡皮等。這種做法，不僅容易遺漏作業(yè)，還將增加反復(fù)確認(rèn)、中斷后再次進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間，為改善這一狀況，家長要讓孩子做到學(xué)習(xí)有條理。

2、基礎(chǔ)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

有時(shí)候，孩子寫作業(yè)磨蹭是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不夠扎實(shí)。如果作業(yè)難題解不出，孩子往往會(huì)感到沮喪，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣，變得怠慢，要知道，興趣是最好的老師。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他們又怎會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心、抓緊時(shí)間寫呢？如果不正視學(xué)習(xí)漏洞并做出補(bǔ)足，孩子永遠(yuǎn)走不出惡性循環(huán)。

3、注意力不集中，總愛開小差

說到監(jiān)督孩子寫作業(yè)，家長們總是很無奈：好不容易讓孩子老實(shí)地坐在桌前，可他們不是撥弄文具，就是發(fā)呆開小差。結(jié)果，原本不一會(huì)兒就能完成的作業(yè)，愣是被孩子拖到了深更半夜。注意力不集中，是孩子學(xué)習(xí)時(shí)常犯的毛病，也是他們寫作業(yè)磨蹭的原因之一。如果不及時(shí)糾正，孩子將越學(xué)越吃力。

4、作業(yè)追求完美，頻繁用橡皮

有的孩子作業(yè)寫得很工整，可就是速度慢：明明寫的答案都對(duì)，可如果字不整齊或卷面不干凈，就會(huì)馬上用橡皮擦掉重寫，在心理學(xué)上，這種喜歡反復(fù)擦寫的現(xiàn)象被稱為“橡皮綜合征”。一般地，學(xué)習(xí)壓力大、自我要求苛刻、對(duì)出錯(cuò)非常焦慮的孩子更可能出現(xiàn)這種狀況。對(duì)此，家長不宜過多指責(zé)，而要做好引導(dǎo)。

孩子拖拉磨蹭怎么辦

1、孩子拖拉磨蹭我們可以等他放學(xué)后不要急著讓孩子寫作業(yè)，先讓他們列一個(gè)作業(yè)清單；教給孩子實(shí)用的方法，例如先回顧書本再寫題、先備好文具再下筆；逐步放手讓孩子自主安排，鼓勵(lì)他們按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、孩子要用于面對(duì)難題，也要靈活應(yīng)變，解不出的題目不妨放到最后再做；鼓勵(lì)孩子大膽提問，對(duì)于他們不懂的題目，家長要盡可能去輔導(dǎo)；重視孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，和孩子一起鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，調(diào)動(dòng)他們寫作業(yè)的積極性。

3、和孩子一起提前制定時(shí)間表，做到勞逸結(jié)合，提高專注力；為孩子營造安靜、簡潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，移除可能干擾注意力的物品；學(xué)習(xí)期間，家長要避免中途打斷孩子，也不要外放視頻游戲或大聲聊天。