一直以來(lái)高中就是孩子要參加高考的沖刺階段，但還有些孩子就會(huì)沉迷于手機(jī)不可自拔，這就需要家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通，一起來(lái)幫助孩子解決這問(wèn)題，那么高中生沉迷手機(jī)的解決方法又有什么呢？

高中生沉迷手機(jī)的解決方法

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)

這時(shí)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。還要主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等。了解高中生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間

在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視；另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

3、給孩子講明危害

家長(zhǎng)一定要耐心、用心與孩子溝通交流，講清沉迷手機(jī)的危害和大量的案例教訓(xùn)，不能硬碰硬，要以柔克剛，以不讓孩子觸摸手機(jī)為目的。同時(shí)可開(kāi)發(fā)其他的有益活動(dòng)或有益的勞動(dòng)填補(bǔ)孩子一時(shí)的空虛。當(dāng)然學(xué)習(xí)還是第一位的，反省的幾天里，不求學(xué)多少，只求沒(méi)放下。

4、讓孩子給予承諾

家長(zhǎng)去和孩子們進(jìn)行協(xié)商，比如可以讓孩子帶手機(jī)，但是前提是在學(xué)習(xí)成績(jī)上不能夠下滑，只能夠上升，如果是因?yàn)橥媸謾C(jī)影響了高中生自己的學(xué)習(xí)，那么孩子們就要教出自己的手機(jī)，努力去學(xué)習(xí)，直到提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)后才可以。

這樣的話(huà)，對(duì)于高中生們的學(xué)習(xí)是比較有幫助的，而且也是一種比較溫和的處理方法，所以對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是一種比較好的方法。

5、深度進(jìn)行面談

上高中的孩子應(yīng)該懂事了，很多道理都明白，但就是無(wú)法做到，或者根本沒(méi)有放在心上，所以家長(zhǎng)或者老師需要對(duì)孩子進(jìn)行深度的面談，一方面找出孩子玩手機(jī)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，并幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題；另一方面激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的斗志。

一般都是通過(guò)真實(shí)的成功案例來(lái)講解，讓孩子的代入感更強(qiáng)，比如某某同學(xué)以前也是這樣，現(xiàn)在卻是尖子生等等。