孤獨(dú)癥的常見(jiàn)危害有哪些?孤獨(dú)癥,也稱(chēng)自閉癥,是一種以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害及刻板的行為為興趣的精神疾病。這種疾病在不同年齡階段均有發(fā)生。那么孤獨(dú)癥有什么危害嗎?
孤獨(dú)癥的四大危害:
1、人際關(guān)系障礙
(1)缺乏依戀行為:不理人、自己玩自己的;不粘人,不會(huì)像一般孩子一樣纏著大人不放,喜歡大人抱他、逗他、陪他玩。
有人形容他們把父母視為“生活的工具”,要吃什么東西才去拉媽媽的手,而不是“情感對(duì)象”,平常沒(méi)事就不理媽媽。
(2)對(duì)親人和生人的反應(yīng)沒(méi)有很大的差別:看到媽媽來(lái)了,爸爸下班了,不會(huì)表現(xiàn)出特別高興,常常是沒(méi)有什么反應(yīng);看見(jiàn)陌生人也不害怕,不認(rèn)生。
(3)對(duì)人際關(guān)系不感興趣:對(duì)團(tuán)體游戲活動(dòng)不感興趣,很少主動(dòng)找人玩,很少主動(dòng)參與一群人的交談,也很少能和他人維持真正持久的友誼。隨年齡增長(zhǎng),有些會(huì)在人際關(guān)系上有所進(jìn)步,但仍表現(xiàn)出對(duì)“人”不感興趣的特征。
2、溝通障礙
(1)語(yǔ)言溝通障礙:即通常所說(shuō)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩
許多家長(zhǎng)之所以帶孩子到醫(yī)院,就是因?yàn)閹讱q了還不會(huì)說(shuō)話(huà)。主要表現(xiàn)還有咬字不清,說(shuō)話(huà)速度太快,音調(diào)太高或太低;說(shuō)個(gè)別字詞、而不說(shuō)完整的句子;仿說(shuō)現(xiàn)象明顯,如背誦詩(shī)歌、廣告詞,或重復(fù)他人的問(wèn)題;難以交談,如被動(dòng)回答,答非所問(wèn),重復(fù)提問(wèn),話(huà)題單一;人稱(chēng)代詞錯(cuò)用,常常是不用人稱(chēng)代詞,“我”與“你”混淆。
(2)非語(yǔ)言溝通障礙:不使用眼神傳達(dá)信息或感情,眼光常飄忽不定;不會(huì)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作與媽媽或其他人交流。
3、刻板行為
(1)對(duì)人、物的固定反應(yīng):對(duì)親人或生人說(shuō)固定的話(huà),做固定的動(dòng)作,不懂得應(yīng)因人、因時(shí)、因地不同而有所變化;對(duì)待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式;對(duì)于某些物品有依賴(lài)性,經(jīng)常帶在身邊。例如:經(jīng)常將同一顏色的玩具擺放或堆放在一起,或擺成一條直線(xiàn),似乎“歸類(lèi)”能力較強(qiáng),但并非有意識(shí)、有目的或按指令行事。
(2)日常生活中有固定的儀式:往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺(jué)前后,上廁所前后及出門(mén)前和剛回家時(shí),會(huì)說(shuō)固定的話(huà),做固定的動(dòng)作,這些都被稱(chēng)做儀式性的行為。
(3)自我刺激:很多孤獨(dú)癥的孩子,對(duì)自己的身體有固定的“使用方法”,例如:斜眼看人,走路踮腳尖,玩自己的聲音(叫、笑、自言自語(yǔ))用手摸嘴唇、耳朵或其他身體部位,玩手指、拍手、跺腳,身體前后搖晃,原地轉(zhuǎn)圈等。
4、對(duì)外界反應(yīng)異常
(1)反應(yīng)過(guò)弱:很多孤獨(dú)癥的父母形容孩子“聽(tīng)而不聞”、“視而不見(jiàn)”,因而有過(guò)帶孩子去看耳鼻喉科的經(jīng)歷。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)已,若無(wú)其事的樣子,好象永遠(yuǎn)活在自己的世界里,外界發(fā)生的事情沾染不到他們。
(2)反應(yīng)過(guò)強(qiáng):也有很多孤獨(dú)癥的孩子,對(duì)日常生活中一些微小的改變,以及一般人不以為然的小刺激,他們卻有很強(qiáng)烈的反應(yīng),如用雙手捂住耳朵,敲擊頭部或身體其他部位,好象能聽(tīng)到旁人感覺(jué)不到的聲音刺激,也有人對(duì)某些氣味、色彩、形狀、質(zhì)感等反應(yīng)過(guò)于興奮或恐懼?;?qū)δ骋环N事物或知識(shí)極其感興趣而且表現(xiàn)突出能力,例如:識(shí)字、記憶等。
在了解了孤獨(dú)癥的危害后,對(duì)于有孤獨(dú)癥者特別是小孩要及時(shí)到醫(yī)院查明或就醫(yī)。以免隨著年齡的增長(zhǎng)而延誤病情,影響患兒以后的溝通交流,導(dǎo)致心靈的扭曲。
孤獨(dú)癥兒童多數(shù)情況下智力水平存在差異,部分可能伴隨智力障礙,部分智力正?;虺!9陋?dú)癥譜系障礙的核心表現(xiàn)主要有社...
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兒童孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為和感知覺(jué)異常,典型癥狀按發(fā)展程度可分為早期回避眼神接觸、中期...
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兒童孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為及興趣狹窄,癥狀發(fā)展通常從早期社交回避到后期行為固化。 1、...
小兒孤獨(dú)癥多數(shù)情況下無(wú)法完全治愈,但通過(guò)早期干預(yù)和綜合治療可顯著改善癥狀。主要干預(yù)方式包括行為療法、語(yǔ)言訓(xùn)練、教...
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孤獨(dú)癥或自閉癥建議掛兒童精神科、發(fā)育行為兒科、神經(jīng)內(nèi)科、心理科。孤獨(dú)癥譜系障礙主要表現(xiàn)為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、...
輕微兒童孤獨(dú)癥癥狀主要表現(xiàn)為社交互動(dòng)障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為及興趣狹窄,早期識(shí)別可通過(guò)觀(guān)察眼神交流少、呼喚反...