毒品對(duì)人體的危害是非常大的，所以說(shuō)希望那些吸毒的人能早點(diǎn)的進(jìn)行戒毒，然而戒毒并不是想象的那么容易，很多人都是身體上依賴(lài)毒品，精神上也的離不開(kāi)毒品的，所以說(shuō)對(duì)戒毒者而言不僅要從身體上戒毒更需要在幫助吸毒者從精神上戒除對(duì)毒癮的危害，那么下面我們就具體的看下如何教育好戒毒人員呢?

對(duì)策建議

(一)建立專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍

強(qiáng)制隔離戒毒教育工作與此前的戒毒教育工作相比，它的針對(duì)性更強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)化更高，需要解決的關(guān)鍵性問(wèn)題就是“戒毒”，這就涉及到專(zhuān)業(yè)的心理、醫(yī)學(xué)、毒品知識(shí)。建立一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，一是選賢用能，盡量將優(yōu)秀人才用到教育崗位上。二是按有關(guān)要求和實(shí)際需求配齊教育工作人員。三是采取開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)、鼓勵(lì)自學(xué)、選人到高校進(jìn)修等切實(shí)措施，提高教育工作民警工作能力，改善教育工作民警工作態(tài)度。四是采取積極措施，切實(shí)調(diào)動(dòng)教育工作民警由內(nèi)而發(fā)，深厚持久的工作積極性。

(二)建立以提高強(qiáng)戒人員素質(zhì)為目的的教育機(jī)制

教育應(yīng)當(dāng)立足于所內(nèi)教育，著眼于所外學(xué)會(huì)生存、適應(yīng)社會(huì)，是一個(gè)多樣的、開(kāi)放的、綜合的系統(tǒng)。只要能夠提高強(qiáng)戒人員素質(zhì)的教育方法和手段，都應(yīng)該視作教育的有機(jī)組成部分，如道德教育、文化教育、健康教育、習(xí)藝教育、思想教育、法律教育等等，它們無(wú)一不是為素質(zhì)教育服務(wù)。

1、重視傳統(tǒng)文化教育。中華民族傳統(tǒng)文化是中國(guó)人集體無(wú)意識(shí)的組成部分，強(qiáng)戒人員從小在祖父母、父母、學(xué)校、鄰居長(zhǎng)輩那里聽(tīng)到的、看到的，無(wú)不是傳統(tǒng)文化的絲絲牽絆，因而傳統(tǒng)文化元素是深入其骨髓、融于其血液、幫助其思想、指導(dǎo)其行動(dòng)的，是他們自然而然就能夠接受、心理上不會(huì)予以排斥的。全國(guó)系統(tǒng)內(nèi)已有強(qiáng)戒所早在2008就開(kāi)始對(duì)強(qiáng)戒人員進(jìn)行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化教育，突出對(duì)人的生命動(dòng)力、生存價(jià)值、理想追求、健全人格和情操陶冶的關(guān)懷，貼近生活，深受強(qiáng)戒人員歡迎，收到了良好效果，值得借鑒推廣。

2、重視學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教育。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是在充分發(fā)展健康人格，不斷增進(jìn)個(gè)體的自主性、判斷力和責(zé)任感基礎(chǔ)上開(kāi)展的包括形成自信、開(kāi)拓態(tài)度在內(nèi)的教育。它既是一種基礎(chǔ)教育，內(nèi)容涵括對(duì)人的發(fā)展必不可少的一整套知識(shí)和技能，包括科學(xué)教育和人文教育，數(shù)學(xué)、邏輯等訓(xùn)練思維的學(xué)科，哲學(xué)思想和道德原理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及有助于人們思想交流的文學(xué)、繪畫(huà)、舞蹈等人文藝術(shù)學(xué)科，還包括衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)教育、環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)等。同時(shí)它又是一種繼續(xù)教育和終身教育，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)教育，強(qiáng)戒人員掌握了學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，在今后的人生中，他們就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中不斷修補(bǔ)認(rèn)識(shí)的缺陷，從而逐步樹(shù)立正確的世界觀。

3、重視人文關(guān)懷教育。強(qiáng)戒人員是“病人、毒品受害者、違法者”，這三重身份表明，他們是社會(huì)的弱勢(shì)人群，需要強(qiáng)烈的人文關(guān)懷，“一切為了強(qiáng)戒人員”，應(yīng)當(dāng)成為強(qiáng)制隔離戒毒教育工作實(shí)行人文關(guān)懷教育的核心主題。我們所做的一切，教給他們的一切，他們?cè)诮邮芙逃兴惺艿囊磺校瑳Q定了他們?cè)谖磥?lái)的生活中有什么樣的精神風(fēng)貌和人生境界。因此要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種人文關(guān)懷的境界，重視培養(yǎng)強(qiáng)戒人員的人文情懷，給他們一個(gè)基本的知識(shí)體系，一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)體系，一個(gè)基本的價(jià)值體系和一個(gè)基本的人文體系。

(三)建立以提高強(qiáng)戒人員認(rèn)知水平為目標(biāo)的針對(duì)性教育系統(tǒng)。

1、著力戒毒知識(shí)教育。戒毒知識(shí)教育為的是強(qiáng)化強(qiáng)戒人員的主觀戒毒愿望，實(shí)現(xiàn)從“要我戒”到“我要戒”的認(rèn)知過(guò)程。一是要開(kāi)展戒毒知識(shí)宣傳。利用戒毒宣傳片、戒毒漫畫(huà)、戒毒圖片等，教育他們學(xué)法守法、珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品。二是開(kāi)展戒毒知識(shí)講座。邀請(qǐng)戒毒專(zhuān)家、學(xué)者、社會(huì)戒毒志愿者，宣講禁毒、吸毒、戒毒的相關(guān)知識(shí)。三是開(kāi)展互動(dòng)的戒毒警示教育。通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法、參加“國(guó)際禁毒日”、舉辦戒毒文藝演出、“走進(jìn)戒毒所”等活動(dòng)，使強(qiáng)戒人員在與社會(huì)的接觸中，進(jìn)一步了解毒品對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人的危害，更加深刻地認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)身體和精神的摧殘。

2、著力意志品質(zhì)訓(xùn)練。堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，是戒斷毒癮的重要保證，是實(shí)現(xiàn)“我要戒”到“我能戒”的信念基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)開(kāi)展以“強(qiáng)我體魄，練我意志，塑我風(fēng)采”為主題的強(qiáng)戒人員意志品質(zhì)訓(xùn)練。可以包含軍事、體能訓(xùn)練增強(qiáng)體魄、樹(shù)立集體責(zé)任感;格言警句、古詩(shī)文朗誦，太極拳鍛煉磨練意志、培養(yǎng)慎獨(dú)修身法;音樂(lè)欣賞、琴棋書(shū)畫(huà)習(xí)練鑄就品質(zhì)、提升審美感受力等多方面的內(nèi)容。

3、著力心理健康教育和心理矯治工作。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100個(gè)強(qiáng)戒人員中，幾乎有100個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)毒品對(duì)自身的危害，并有戒斷毒癮的意愿。但同樣，100個(gè)強(qiáng)戒人員中，幾乎有99個(gè)人認(rèn)為戒毒是非常困難、甚至是“不可能”的。這里既有病理學(xué)的原理，也有心理學(xué)的問(wèn)題。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，教育的關(guān)鍵在于去除強(qiáng)戒人員的“心癮”，幫助他們消除心理障礙、矯治不健康的心理、恢復(fù)和重塑健康的心理。一是應(yīng)當(dāng)普及心理健康教育，開(kāi)展心理健康調(diào)查，為強(qiáng)戒人員設(shè)立心理檔案。二是應(yīng)當(dāng)營(yíng)造友愛(ài)和諧的心理氛圍，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。三是應(yīng)當(dāng)做好強(qiáng)戒人員心理咨詢(xún)與指導(dǎo)工作，建立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，實(shí)施心理咨詢(xún)和心理矯治。四是應(yīng)當(dāng)建立心理健康教育合力系統(tǒng)，開(kāi)展強(qiáng)戒人員心理問(wèn)題的課題研究。