阿斯伯格綜合征的鑒別診斷的方法是什么?很多的人對于阿斯伯格綜合征不大的了解，其實這個疾病給病人帶來的傷害非常的大。但是怎么診斷呢?那么，下面我們就一起了解下這個問題吧!

患者愿意與人交往，喜歡與同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢體動作等非語言表達的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此難以形成和維持良好的人際關系，不能發(fā)展友誼，不能靈活應對各種不同的情景，常被同伴孤立。與孤獨癥患兒的表現(xiàn)區(qū)別在于孤獨癥患者是退縮的，他們似乎對周圍的人不感興趣，不主動與同伴建立聯(lián)系，但阿斯伯格綜合征患者經?？释踔帘M力想與其他人建立聯(lián)系，卻缺乏技能做到這一點。

1.在社交方面存在障礙，表現(xiàn)出至少以下兩種情況才能定性地判斷：

(1)在使用一些非言語性的行為進行社會交往的能力上有顯著的缺損，如目光對視、面部表情、身體姿勢和手勢。

(2)不能建立與其年齡相稱的適當?shù)幕锇殛P系。

(3)缺乏自發(fā)地尋找其他人分享快樂喜好或成功的欲望。

(4)缺少交際性和情感性的互惠行為。

2.在行為喜好和活動方面固執(zhí)地堅持重復和不變的模式，表現(xiàn)出至少以下一種情況：

(1)總是處于一種或以上不變、有限的興趣模式中，而其強烈程度和興趣集中的地方都不正常。

(2)顯著、頑固地堅持一些特殊、無意義的程序和儀式。

(3)重復不變地維持一些自己形成的特殊習慣。

(4)長時間地注意物體的一部分。

阿斯伯格綜合癥兒童在說話時往往表現(xiàn)出較差的節(jié)奏和音調，在講話的內容方面則顯得沒有連貫性，只有表達而沒有解釋等。與其狹隘興趣相對應，這些兒童在交談中往往也是重復的話多而表達的意思極少。然而，阿斯伯格綜合癥兒童比自閉癥兒童要有大得多的詞匯量和較好的語法水平，智商一般也高于自閉癥兒童。