阿斯伯格綜合征是什么樣的癥狀?想必大家對于阿斯伯格綜合癥都有一定的了解，很多的孩子會出現(xiàn)這種疾病，影響了孩子的未來，孩子不愿意說話，平時(shí)，也會出現(xiàn)人際交往困難，語言障礙，大家需要注意這種疾病的常見癥狀表現(xiàn)，有效的進(jìn)行治療，那么，阿斯伯格綜合征出現(xiàn)后的癥狀表現(xiàn)都有哪些?

人際交往困難

患者愿意與人交往，喜歡與同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢體動作等非語言表達(dá)的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此難以形成和維持良好的人際關(guān)系，不能發(fā)展友誼，不能靈活應(yīng)對各種不同的情景，常被同伴孤立。與孤獨(dú)癥患兒的表現(xiàn)區(qū)別在于孤獨(dú)癥患者是退縮的，他們似乎對周圍的人不感興趣，不主動與同伴建立聯(lián)系，但阿斯伯格綜合征患者經(jīng)?？释踔帘M力想與其他人建立聯(lián)系，卻缺乏技能做到這一點(diǎn)。

行為模式刻板儀式化，興趣愛好局限特殊

行為模式刻板儀式化表現(xiàn)為固執(zhí)地保持日?；顒拥某绦?，如上學(xué)必須走相同的路線，若當(dāng)天的課程有變動、交通堵塞耽誤了時(shí)間等均會使患者感到煩躁也有的患者每天吃同樣的飯菜，在固定的時(shí)間和地點(diǎn)解大小便，定時(shí)上床睡覺，只用同樣的被子和枕頭，入睡時(shí)必須將一個(gè)手帕蓋住眼睛等。一旦這些行為活動程序被改變，患者會表現(xiàn)出焦慮不安、煩躁患者常常有某些特殊的愛好和收藏，如記憶火車時(shí)刻表、彩票獲獎?wù)?、名山或大廈的高度、收藏電話卡，顯得比較怪癖。應(yīng)當(dāng)鼓勵和利用患者的這些興趣愛好，讓他們成年后從事相關(guān)的職業(yè)或研究。

阿斯伯格綜合征的總體治療目標(biāo)是管理患者的不良癥狀，教育訓(xùn)練其獲得與年齡相符的社交、交流和職業(yè)技能，以彌補(bǔ)阿斯伯格患者發(fā)育過程中未曾自然獲得的技能;同時(shí)通過對患者多方面評估，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)制定出相應(yīng)的干預(yù)措施。理想的治療著重于阿斯伯格綜合征核心癥狀的改善，包括改善交流技能或刻板的行為模式。越早治療，總體預(yù)后越好。