過去將來時通常在初中階段會學習，屬于英語語法中的重要時態(tài)之一。過去將來時主要用于描述從過去某個時間點看將來要發(fā)生的動作或狀態(tài)，常見于賓語從句或間接引語中，例如He said he would go to the park tomorrow。初中英語課程會根據教學大綱逐步引入該時態(tài)，通常安排在八年級或九年級學習，具體進度可能因教材版本和地區(qū)差異略有不同。

過去將來時的基本結構為would do或was/were going to do，學生需要掌握其與一般將來時的區(qū)別。在初中階段，教師會通過例句分析、句型轉換等方式幫助學生理解該時態(tài)的用法，比如將直接引語轉換為間接引語時，一般將來時will需變?yōu)閣ould。常見的練習包括用過去將來時完成句子、改寫句子以及閱讀理解中識別時態(tài)等。

少數情況下，部分簡化版教材可能將過去將來時安排在高一階段學習，或僅作簡要介紹。對于英語基礎較弱的學生，可能需要更多練習才能熟練掌握該時態(tài)的實際應用，家長可以鼓勵孩子通過閱讀英語故事或觀看雙語視頻，在語境中自然習得過去將來時的使用場景。

學習過去將來時需要重點理解時間參照點的概念，建議結合時間軸圖示輔助教學。家長可為孩子準備包含不同時態(tài)對比的練習冊，通過完成對話、短文填空等任務鞏固知識。若發(fā)現孩子學習困難，可聯系英語教師獲取針對性指導，避免過度依賴機械記憶。