上學(xué)期間的孩子還出在成長(zhǎng)的過(guò)程，一般上學(xué)的孩子在自控能力和自律性這方面的能力還是不夠的。所以我們?cè)诮鉀Q這一問(wèn)題的時(shí)候，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自控力，提高孩子的意識(shí)。那么孩子上課自控能力差坐不住怎么辦？

孩子上課自控能力差坐不住怎么辦

我們可以幫助孩子解決一定的困難。有時(shí)孩子因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到困難而不學(xué)習(xí)，比如在作業(yè)中遇到困難時(shí)，他們可能會(huì)表現(xiàn)出缺乏自信，找各種借口逃避。這個(gè)時(shí)候，我們需要幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)有很多困難。對(duì)于孩子不能自己解決的問(wèn)題，我們需要幫助他們，比如孩子不會(huì)做的數(shù)學(xué)問(wèn)題，他們不會(huì)寫(xiě)的單詞等。當(dāng)孩子們知道怎么做的時(shí)候，他們會(huì)變得非常高興，并且愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，他們將能夠在沒(méi)有您的監(jiān)督下集中精力學(xué)習(xí)。

及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子積極的行為。很多家長(zhǎng)可能對(duì)這一點(diǎn)并不陌生，但在育兒方面，我們需要做的就是堅(jiān)持到底。同時(shí)，研究還發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)兒童自控能力具有較為明顯的激勵(lì)作用。

這感覺(jué)像從睡夢(mèng)中醒來(lái)嗎？的確，每個(gè)孩子都有這樣一種心態(tài)，期待父母和老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。這樣當(dāng)一個(gè)孩子已經(jīng)做出了積極的行為，如果他被及時(shí)鼓勵(lì)，它可以加強(qiáng)他的積極正向的作用了。

我們還可以讓孩子做一些提高孩子專(zhuān)注力和自控能力的游戲。比如拼圖游戲。

拼圖游戲適宜2——6歲的孩子，這個(gè)游戲，可以提高孩子對(duì)形狀的認(rèn)知，從而提高注意力。家長(zhǎng)先選擇簡(jiǎn)單的拼圖，可以針對(duì)圖塊拼接處的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。逐漸地提高拼圖難度，塊數(shù)可以越來(lái)越多，圖形可以變得更加復(fù)雜，循序漸進(jìn)。

孩子上課自控能力差坐不住的影響

俗話(huà)說(shuō)，“一心不能二用”，如果孩子在課堂上自控能力差或者是坐不住，課堂質(zhì)量肯定會(huì)很差，老師教的知識(shí)點(diǎn)也學(xué)不到。前面和后面是有聯(lián)系的，前面的知識(shí)是學(xué)不到的，后面的知識(shí)是不容易理解的。

影響孩子的人際關(guān)系。自控能力差與人際關(guān)系也有關(guān)系？沒(méi)錯(cuò)！經(jīng)常沖動(dòng)任性、注意力不集中的孩子情緒不穩(wěn)定，容易與同學(xué)發(fā)生沖突，經(jīng)常搞小動(dòng)作，還會(huì)造成師生關(guān)系不融洽；自控能力差，還會(huì)給孩子造成極大壓力，引發(fā)父子、母子之間關(guān)系惡化。