有些孩子會將生活中的一些習(xí)慣帶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，就比如孩子在平時做事比較拖拉墨跡，那么學(xué)習(xí)做作業(yè)的時候也就會比較的慢。所以各位家長應(yīng)該在平時鍛煉孩子，將一些家務(wù)活動交給孩子，提高他們的做事效率。

做作業(yè)很慢的孩子后來怎樣了

1、原本孩子是明目張膽的偷懶和磨蹭，但是被父母多次訓(xùn)斥和責(zé)罰后，他們會有所收斂。只是，孩子從最初的明目張膽，變成了偷偷的進(jìn)行。沒有父母在身邊，他們依舊會我行我素，甚至比之前磨蹭的時間更久，這是典型的逆反表現(xiàn)。

2、少的壓力是有積極作用的，但頻繁和較多的壓力，會抑制孩子的思考與記憶保留的能力，父母催促孩子快一點時，往往伴隨著怒吼和指責(zé)，這又加大了孩子內(nèi)心的壓力和焦慮。我們很多父母會擔(dān)憂咬指甲的孩子焦慮，但我們卻在以另一種方式增加孩子們的焦慮。

3、愛拖拉的行為，容易讓孩子變得很懶散。在做事情的時候不知道如何去做，反而總是一味地退后。或者做的時候，根本就不用心。什么事情都需要父母去替他們操心，一旦這樣的行為成為一種慣性，孩子就會做什么事情都不能有好的結(jié)果。

做作業(yè)很慢的孩子家長怎么教育

第一、面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。如果孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實現(xiàn)，也可以讓孩子把這個愿望先保存著，在未來的某一天實現(xiàn)。

第二、當(dāng)面對作業(yè)無從下手時，往往是因為本身知識點掌握的不夠扎實，這時候父母要注意提前講解，能夠大大縮短寫作業(yè)的時候。按照正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子更“會”學(xué)習(xí)，也是提高寫作業(yè)效率的好方法。

第三、不要給孩子布置過多的作業(yè)，如果孩子放學(xué)時間早，五點以前就能回到家里，那么提前寫完作業(yè)再吃飯，自然是無可厚非；但如果學(xué)校里還要組織延時服務(wù)，孩子們回到家里就已經(jīng)六點半了，那么這時候再要求孩子必須先寫作業(yè)，無疑是不近人情的。

孩子做作業(yè)很慢的原因

1、有的孩子因為基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。

2、孩子如果沒有時間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

3、有些孩子寫作業(yè)慢是父母們訓(xùn)練出來的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。比如作業(yè)：即使有一丁點兒不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕。