當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子口中說(shuō)出的與事實(shí)不符合的情況，可能就會(huì)覺(jué)得疑惑：為什么孩子開(kāi)始說(shuō)謊了？孩子是有什么需求沒(méi)有得到滿足嗎？家長(zhǎng)這時(shí)就要去分析孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)，這樣才能幫助孩子根據(jù)具體的情況來(lái)解決問(wèn)題，那么孩子開(kāi)始說(shuō)謊話了怎么辦呢？

孩子開(kāi)始說(shuō)謊話了怎么辦

1、幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想象

孩子開(kāi)始說(shuō)謊話了也并非都是有意的，尤其是年齡小、想象力、創(chuàng)造力豐富的孩子更容易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是真實(shí)發(fā)生的，什么是想象的，讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)和想象區(qū)分開(kāi)來(lái)。

當(dāng)父母懷疑自己的孩子說(shuō)謊時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查、了解，搞清楚孩子是不是真的在說(shuō)假話，如果沒(méi)有搞清事情真相就草率下結(jié)論，可能會(huì)造成親子關(guān)系的緊張。

2、接納孩子的情緒

如果家長(zhǎng)能夠確定了孩子在撒謊，比起第一時(shí)間進(jìn)行否定和質(zhì)疑，我們要做的是接納。肢體的動(dòng)作在這個(gè)時(shí)候很重要，比如擁抱、靠近、撫摸孩子，以及真誠(chéng)和關(guān)心的注視，這些肢體語(yǔ)言都可以讓孩子放松下忐忑、不安和緊張的心情，接收到我們的關(guān)心，孩子才會(huì)告訴我們具體的情況。

3、用安慰代替懲罰

一般情況下，孩子并不是有意去說(shuō)謊話的，當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有這一行為的時(shí)候，就應(yīng)先了解情況，并給孩子一定的心理安慰，而不是責(zé)怪懲罰，安慰孩子有什么情況可以跟爸爸媽媽好好說(shuō)，不要選擇說(shuō)謊。在教育孩子方面，溫柔的鼓勵(lì)遠(yuǎn)勝于嚴(yán)厲的苛責(zé)！

4、正確引導(dǎo)孩子

面對(duì)孩子開(kāi)始說(shuō)謊話了的時(shí)候，家長(zhǎng)不同的解讀方法，會(huì)帶來(lái)不同的后果。如果媽媽把孩子的話解讀為“孩子又給自己找借口了，這次還把爸爸也來(lái)下了水”，這么一來(lái)，媽媽只會(huì)越想越生氣，甚至還會(huì)把孩子狠狠揍一頓，也只會(huì)讓孩子有屢教不改的行為。

但若是家長(zhǎng)不指責(zé)，而是把這種行為解讀為改善親子關(guān)系的好機(jī)會(huì)，事情就完全不同了。家長(zhǎng)要給孩子足夠的包容，靜下來(lái)傾聽(tīng)孩子的聲音，探究孩子為什么這么做，然后讓他感受到即使自己做錯(cuò)了，父母也會(huì)一直愛(ài)他。

5、表達(dá)對(duì)孩子的信任

對(duì)于孩子的這一情況，父母可以適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的態(tài)度，雖然對(duì)于孩子所說(shuō)的故事有一些懷疑，但是自己愿意相信他，然后留下空間讓孩子自己去思考。

然后等到事情發(fā)生后的第3天，再無(wú)意間提起這件事情，父母可以先表達(dá)自己失望的情緒，然后再告訴孩子自己所希望的孩子的行為應(yīng)該是什么樣的，讓孩子自己想明白了再跟父母交流。