很多小孩子都還沒有養(yǎng)成很好的物權(quán)意識(shí)，在看到喜歡的喜歡的東西的時(shí)候就會(huì)想要占為己有，如果家長不加以引導(dǎo)的話，讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣會(huì)影響他們的未來。在生活中家長要教育孩子別人的東西，未經(jīng)允許不能亂動(dòng)。

幼兒園小孩偷拿東西怎么教育

1、孩子很小的時(shí)候，物權(quán)意識(shí)還不完善，在幼兒園里面，看到喜歡的東西放到自己的口袋里，就像在海邊撿貝殼一樣，是無意識(shí)的行為。所以父母和老師最好不要說孩子“偷”，先教孩子分清自己和別人的東西，告訴孩子一些東西是別人的或者公共的，都不能隨便拿，拿要經(jīng)過別人允許，要是誤拿了，一定要及時(shí)還給別人。

2、鼓勵(lì)孩子想要什么要跟大人講，規(guī)定在公共場所或別人家里，什么東西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的規(guī)矩是：想要什么，在拿起來之前，先詢問大人可不可以。

3、如果經(jīng)過父母的解釋、教導(dǎo)，孩子逐漸改正了壞習(xí)慣，父母應(yīng)適時(shí)地給予孩子贊美和鼓勵(lì)，如：您真乖，媽媽很高興您這樣做?！昂⒆颖銜?huì)知道這個(gè)行為是媽媽喜歡的，在鼓勵(lì)和贊美之下，他自然會(huì)慢慢養(yǎng)成良好的社會(huì)行為。

4、假如孩子喜歡一個(gè)玩具車”。父母沒在意，孩子用“偷拿”這種行為是為了引起父母的注意，父母應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心，適當(dāng)去滿足孩子，告訴孩子：“寶貝需要什么就告訴爸爸媽媽，不能拿人家的東西！”給予孩子更多的關(guān)愛，孩子就不會(huì)去“偷拿”。

5、榜樣具有形象性和感染性的特點(diǎn)。父母自身的行為是一種示范，父母良好的行為規(guī)范會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響；同樣，教師品行也是學(xué)生的良好典范。對(duì)幼兒的偷拿東西行為的矯正，同樣需要父母和教師的品行示范。

孩子天天要買玩具怎么辦

方法1：家長要讓寶寶學(xué)會(huì)分享，鼓勵(lì)并邀請(qǐng)其他小朋友到家里來玩，也許家里的一些舊玩具寶寶不喜歡玩，卻能被其他小朋友發(fā)掘出一些新花樣，孩子也會(huì)因此發(fā)現(xiàn)舊玩具的新價(jià)值。另外，與小朋友多在一起玩，不管是追跑打鬧還是嬉戲玩耍，寶寶會(huì)慢慢減少對(duì)于玩具的依賴程度。

方法2：可以跟孩子約定每一年買玩具的時(shí)間，告訴他只有到了這個(gè)時(shí)間才能滿足他買玩具的愿望，其余時(shí)間都不可以買。這樣做的好處，一個(gè)是鍛煉孩子延遲滿足的能力，讓孩子懂得等待；還有一個(gè)是可以讓孩子更加珍惜得來不易的玩具。

方法3：寶寶很多時(shí)候是可以講道理的，不要太強(qiáng)硬，好好跟他分析講清楚，用其他感興趣的物品引開他的注意力，新鮮勁一過，就不會(huì)硬要求您買了。

幼兒園孩子不愿意分享怎么辦

一、和孩子站在一起。孩子想要分享的時(shí)候，鼓勵(lì)他。孩子不愿意分享的時(shí)候，保護(hù)他。像文章開頭那個(gè)媽媽做的那樣。說服教育可以在家中進(jìn)行，卻不要在事發(fā)當(dāng)場進(jìn)行，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

二、讓孩子看到分享的好處。比如，讓孩子明白分享會(huì)收獲別人的感激和回報(bào)，也會(huì)收獲別人分享的東西。孩子看到分享的結(jié)果不是失去，反而會(huì)收獲更多，自然愿意分享。

三、當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時(shí)候，先讓他們安靜下來，然后對(duì)他們說：“您們倆都想玩同一個(gè)玩具，那應(yīng)該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢？”把問題拋出來，引導(dǎo)寶寶自己想辦法解決問題，或者多給寶寶一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。