在孩子們面前，很多家長(zhǎng)們都會(huì)對(duì)自己的行為有所克制，以避免孩子學(xué)到了自己身上不好的習(xí)慣。但有一些家長(zhǎng)不這樣想，經(jīng)常在孩子們面前做出一些不好的行為，其實(shí)這樣的對(duì)孩子的教育，是有很多不利的影響的。

家長(zhǎng)行為對(duì)孩子教育的影響

第一、父母暴躁的行為會(huì)讓孩子變得暴躁。父母暴躁的脾氣，會(huì)讓孩子感到家庭的恐懼，若是孩子長(zhǎng)期生活在父母吵架的環(huán)境中，長(zhǎng)大之后也會(huì)擁有和父母一樣的暴躁脾氣。

也許很多父母以為，當(dāng)著孩子的面吵架沒什么，反正孩子還小記不住事情，這種想法完全是錯(cuò)誤的。正因?yàn)楹⒆有。詫?duì)家庭的氛圍非常的敏感，更需要家長(zhǎng)好好的呵護(hù)。

第二、父母不愛學(xué)習(xí)的行為，也會(huì)影響孩子。想要跟上時(shí)代發(fā)展，那么就要永不停步的學(xué)習(xí)，在家庭當(dāng)中教育孩子也是一樣，只有學(xué)習(xí)才能夠跟上孩子教育的模式。

在學(xué)校老師起到了帶頭榜樣的作用，而在家里，起到領(lǐng)頭作用的就是家長(zhǎng)們。想讓自己的孩子變得愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要以身作則，樹立一個(gè)好的榜樣。

第三、孩子過分依賴別人的評(píng)價(jià)，源于父母的過度表揚(yáng)或批評(píng)的行為。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時(shí)喜歡無原則的表揚(yáng)孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識(shí)，過分看重別人的評(píng)價(jià)，每做一點(diǎn)小事都希望得到表揚(yáng)，否則就拒絕去做。

同樣，過度的批評(píng)也會(huì)傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。孩子出錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)需要有分寸地指出其錯(cuò)誤在哪里，從而幫助其吸收教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)。

第四、孩子不服從管教，源于父母間的行為教育意見不統(tǒng)一。由于各種原因，絕大多數(shù)父母，在教育子女問題上，都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會(huì)避開孩子單獨(dú)商討，以求在達(dá)到意見的統(tǒng)一后再對(duì)孩子進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)哪些行為教育是好的

1、教育孩子尊敬長(zhǎng)輩。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)家庭里，幾個(gè)老人圍著孩子轉(zhuǎn)的情況，有的孩子就被慣壞了，對(duì)老人呼來喝去，沒有絲毫敬意。

這點(diǎn)父母一定不能慣，孩子出現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)輩沒大沒小或不尊重時(shí)，若父母沒有適當(dāng)糾正，長(zhǎng)久下來，不僅會(huì)養(yǎng)成孩子霸道、不講理的個(gè)性，在團(tuán)體中也會(huì)成為不受歡迎的人。

2、不斷地自我提升。家庭教育的過程，事實(shí)上也是父母與孩子共同成長(zhǎng)的過程，人們常常認(rèn)為孩子在父母的教育下變好或變壞，卻忽略的家長(zhǎng)其實(shí)也可以在教育的過程中，學(xué)到很多。

因?yàn)榻逃枰恼羌议L(zhǎng)們不斷地糾錯(cuò)，把自己觀念上的錯(cuò)誤、教育方式上的錯(cuò)誤在自己教育孩子的過程中慢慢改正，既引導(dǎo)了孩子，又可以讓自己得到提升。