不要把孩子逼得太緊，只要學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝粋€(gè)可以接受的范圍內(nèi)，有一點(diǎn)波動(dòng)，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)原諒，有時(shí)候成績(jī)波動(dòng)，小孩如果自覺(jué)便會(huì)自己努力趕超，家長(zhǎng)一逼反而會(huì)有一種叛逆的心理；如果是直線(xiàn)下降的那種，就要與孩子談心詢(xún)問(wèn)原因！然后再采取相應(yīng)的方法改變！

期末考試前成績(jī)突然下降怎么辦呢？

一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，家長(zhǎng)是需要時(shí)刻關(guān)注的，也許，您是由此而發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降的。我建議：

1、去學(xué)校和班主任、代課教師溝通，了解孩子的行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，只有掌握了第一手資料，才有針對(duì)性的解決辦法。

2、細(xì)心觀察孩子回到家的各種表現(xiàn)，看孩子的注意力在哪個(gè)方面，在家里是否抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、背誦等工作。如果孩子沒(méi)有上述行為，說(shuō)明沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心里。也許貪玩、游戲等等，孩子可能缺乏一個(gè)明確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這時(shí)，家長(zhǎng)就要監(jiān)督、安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，親自檢查，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、您還可以抽出固定的時(shí)間，讓孩子講今天語(yǔ)文老師上課的內(nèi)容、數(shù)學(xué)老師上課的內(nèi)容，孩子夢(mèng)講下來(lái)，說(shuō)明學(xué)會(huì)了。講不下來(lái)，說(shuō)明沒(méi)有學(xué)會(huì)，就得抓緊補(bǔ)上。這樣堅(jiān)持半年，孩子一定會(huì)再學(xué)習(xí)上有一個(gè)質(zhì)讀提升。

4、和孩子相處的時(shí)間里，盡可能給孩子講一些激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的人和事，正面引導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)，潛移默化地影響孩子，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后一點(diǎn)就是，孩子的心理有沒(méi)有問(wèn)題，有些孩子在考前會(huì)有懼考、厭考的情緒，會(huì)讓他們下意識(shí)地產(chǎn)生厭學(xué)心理，還有些孩子會(huì)在繁重的學(xué)習(xí)壓力下情緒崩潰，導(dǎo)致學(xué)什么都學(xué)不進(jìn)去，相對(duì)而言，別人在進(jìn)步，他就落后了。大概就是這些吧，或許還有其他的原因，慢慢發(fā)掘吧，或者做一下心理疏導(dǎo)，應(yīng)該又有效果，但是千萬(wàn)不要急躁地打罵孩子，那只會(huì)適得其反，讓孩子更加叛逆，應(yīng)該心平氣和地跟孩子溝通交流，把雙方放在平等的地位對(duì)話(huà)，這樣能讓孩子體會(huì)到尊重，效果會(huì)更好一些。