隨著孩子學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)的難度和壓力也在不斷增加，如果孩子遇到了什么不能解決的困難，或者家長(zhǎng)和學(xué)校給予的壓力太大，這都可能讓孩子產(chǎn)生不愿意上學(xué)的想法。那么初中生不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

初中生不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、正確引導(dǎo)樹(shù)立信心

初中生不愿意上學(xué)的顯著特點(diǎn)就是喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，如果家長(zhǎng)適當(dāng)降低對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)逐步讓孩子樹(shù)立起自信心。

2、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍

家長(zhǎng)要想孩子重新喜歡上學(xué)習(xí)，就要給孩子提供一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的評(píng)價(jià)方式與手段。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)應(yīng)努力幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)中碰到難題、成績(jī)差的孩于，家長(zhǎng)應(yīng)耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子克服困難的決心。對(duì)于因?qū)W習(xí)成績(jī)差，喪失學(xué)習(xí)信心而厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)分析原因，采取行之有效的方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

初中生不愿意上學(xué)的原因

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，一是家長(zhǎng)要求孩子要去學(xué)習(xí)，二是看到大家都要去學(xué)習(xí)，只能隨大流，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差。

2、學(xué)習(xí)困難加大

小學(xué)階段的課程相對(duì)少，作業(yè)比較簡(jiǎn)單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時(shí)間。初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來(lái)玩耍的時(shí)間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學(xué)情緒就上來(lái)了。

3、沒(méi)有自信心

小學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力山大，老師家長(zhǎng)都無(wú)比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、跟風(fēng)效應(yīng)

因?yàn)橹袑W(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)也是很重的，壓力也大。剛好身邊的一些孩子不想讀書(shū)了，別人玩他也想玩，別人不想讀了，他也跟著不想讀。