大部分叛逆期的孩子會(huì)出現(xiàn)，您說一句，他跟您頂十句的情況，整天和家長對(duì)著干，動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，這讓家長感到非常的頭疼，不知道該怎么和孩子相處，接下來一起來看看具體該怎么做吧！

對(duì)于叛逆期的孩子應(yīng)該如何管教

1、言傳身教，以身作則

父母的言行會(huì)對(duì)孩子帶來潛移默化的影響，我們都說父母就是孩子的一面鏡子，孩子的很多行為都是來自父母的投射。尤其在叛逆期，我們更需要約束自己，給孩子做個(gè)榜樣，通過實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)孩子，影響孩子。我們要相信，言傳身教的力量要比單純的說教、嘮叨更有用。

2、增強(qiáng)信任感，學(xué)會(huì)認(rèn)可

叛逆期的孩子性格敏感、多疑，很在乎他人的看法，也很容易對(duì)他人不信任。不信任，在親子關(guān)系中非常糟糕的一種狀態(tài)，家長不相信孩子，孩子得不到真正的成長，孩子不相信家長，不愿意與家長分享喜悅傾訴困擾，隔閡越來越深。

增強(qiáng)信任感別無他法，需要家長放下控制欲，看見孩子身上的閃光點(diǎn)，真心真意的欣賞孩子，認(rèn)可孩子，在此基礎(chǔ)上給予孩子足夠的信任。同時(shí)也要獲取他的信任，從言行一致、言而有信，說話算數(shù)開始，不要試圖糊弄、敷衍、欺騙孩子，不要消費(fèi)孩子對(duì)您天生的信任，這樣才能獲得孩子的信任。

3、換位思考

父母或老師要常換位思考，假如您是孩子，您會(huì)怎么做，假如您做了同樣的事情，您想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說您應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，這樣的話語往往帶有強(qiáng)制性，孩子是最不喜歡聽的。

孩子叛逆期的表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1、反感家長的約束和限制，孩子可能會(huì)反抗父母的意見和決定，對(duì)家長的規(guī)定感到不滿和不理解。

2、對(duì)周圍人態(tài)度不耐煩，孩子表現(xiàn)出一種憤怒、不耐煩的態(tài)度，經(jīng)常感到被別人所冷落。

3、社交圈子的變化，孩子會(huì)開始選擇自己的朋友，經(jīng)常和一些不同年齡、不同背景的人交朋友，有時(shí)會(huì)放棄原有的友誼。

4、對(duì)學(xué)校和家庭作業(yè)的態(tài)度，孩子可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校和家庭作業(yè)的不感興趣，經(jīng)常逃避、拖延做作業(yè)。

5、對(duì)自己的外表和形象過分關(guān)注，孩子有時(shí)會(huì)過于關(guān)注自己的外貌和形象，注重自己的穿著、發(fā)型和化妝。

孩子叛逆期是一段成長過程中不可避免的階段，家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和選擇，同時(shí)注意引導(dǎo)孩子正確的行為和價(jià)值觀，給孩子足夠的支持和信任。

孩子叛逆期幾個(gè)階段

孩子的叛逆期一般出現(xiàn)在青春期，通常包括早期青春期和晚期青春期。

早期青春期：在這一階段，孩子的生理和心理都在發(fā)生顯著的變化，他們開始獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)和看法，可能會(huì)對(duì)父母的意見抱有質(zhì)疑和反抗。在這個(gè)階段，孩子也常常會(huì)出現(xiàn)身體發(fā)育和心理成熟不同步的現(xiàn)象，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱。

晚期青春期：在這一階段，孩子已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考和自主性，他們對(duì)自己的未來充滿期待和好奇，而與此同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)的壓力使他們感到焦慮和迷茫。這種壓力可能會(huì)促使他們產(chǎn)生更強(qiáng)烈的反抗心理，甚至可能導(dǎo)致一些負(fù)面行為。

孩子一般有兩個(gè)叛逆期，一個(gè)是在兩三歲的時(shí)候，孩子的自我意識(shí)剛剛萌芽，對(duì)外界產(chǎn)生好奇，一個(gè)就是青春期，孩子的身體和心理都趨近成熟，受到成人意識(shí)的影響。

對(duì)于叛逆期的孩子應(yīng)該如何管教

1、建立平等關(guān)系

家長要和孩子建立一種平等的朋友關(guān)系，不能以父母自居，認(rèn)為自己說的都是對(duì)的，孩子必須無條件服從，要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，學(xué)會(huì)傾聽孩子的意愿和想法。如果孩子跟您說心里話，一定要耐心傾聽，不要急著反駁，這樣有可能就聽不到他們內(nèi)心真實(shí)的聲音，也有可能讓您們之間的矛盾加深。

2、試著了解孩子

孩子畢竟是未成年人，不能老以成年人的思維、生活、處事態(tài)度去要求孩子，要試著融入孩子的生活，有時(shí)候代溝的出現(xiàn)是因?yàn)樯瞽h(huán)境的不同造成人的世界觀不同。

去看看他們平時(shí)喜歡干嘛，想想為什么他們喜歡，您也可以試著去喜歡，這樣他會(huì)覺得您更像他的朋友，他有什么心里話也就會(huì)和您傾訴，您就可以給他正確的指導(dǎo)。

然后，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自我成長，傾聽他、尊重他，父母千萬不要檢查書包、找同學(xué)調(diào)查、偷聽電話、偷看日記等方法監(jiān)督孩子，要給他們自由的空間。不要讓孩子覺得活在監(jiān)控之中，活在“楚門的世界”之中。

3、就事論事，不翻舊賬

當(dāng)父母和孩子有分歧或矛盾的時(shí)候，要就事論事，不翻舊賬，防止?fàn)幊?。孩子在出現(xiàn)一些叛逆行為時(shí)，千萬不要翻舊賬，不要立即拒絕孩子的要求，對(duì)于孩子提出的不恰當(dāng)要求，要學(xué)會(huì)坐下來和孩子一起分析，幫助孩子理解自己的真實(shí)想法，如果您一開始就拒絕他，他反而會(huì)更加堅(jiān)持。

孩子叛逆期形成的原因

1、專制的思想

因?yàn)楹芏嗉议L都受傳統(tǒng)思想的影響，專制的思想非常嚴(yán)重，總是認(rèn)為孩子是不打不成器，要求都非常嚴(yán)厲。一定要孩子服從自己，不能和家長對(duì)著干，對(duì)著干就會(huì)受到家長的懲罰或者責(zé)備。

2、錯(cuò)誤的教育方式

家長某些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤造成了錯(cuò)誤的教育方式。教育孩子方式比較簡單粗暴，教育目的也比較急于求成，經(jīng)常忽視了這些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有時(shí)候犯了過失的時(shí)候，不會(huì)跟孩子心平氣和的來分析這個(gè)事情，來商量著補(bǔ)救的辦法，往往就是以責(zé)罵或者打孩子來處理這些事情。

3、缺乏雙向交流

父母跟子女缺乏一些雙向交流，產(chǎn)生了一些思想矛盾，無法解開，彼此都認(rèn)為對(duì)方錯(cuò)了，誤會(huì)很深。