眾所周知，懶散，是人的天性，不止孩子，大人也一樣如此。我們知道學(xué)習(xí)本就是一件枯燥無味的事情，所以免不了有很多孩子討厭學(xué)習(xí)，討厭讀書，但是又不能放任孩子不學(xué)了，怎么辦呢？

孩子又懶又不肯讀書怎么辦

1、找出問題的根源

孩子懶不愛學(xué)習(xí)的原因可能有很多。我們需要找出問題的根源，了解孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這種態(tài)度。

可能是他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，覺得枯燥無味；或者是他們感到學(xué)習(xí)壓力太大，無法承受；還有可能是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)方法和技巧，導(dǎo)致效果不佳。通過與孩子的交流和觀察，我們能夠更好地理解問題所在，從而有針對(duì)性地解決。

2、關(guān)注孩子的情緒和心理健康

解決孩子又懶又不肯讀書的問題，我們需要關(guān)注孩子的情緒和心理健康，給予他們情感上的支持和關(guān)懷。我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些適合他們的興趣活動(dòng)，讓他們放松身心，減輕學(xué)習(xí)壓力。

我們也要傾聽孩子的心聲，理解他們的困惑和挫折，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。通過關(guān)注孩子的情緒和心理健康，我們能夠幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子又懶又不肯讀書可能跟學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力有著重要影響。我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這包括提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，減少干擾和娛樂設(shè)備的誘惑。家長(zhǎng)也可以以身作則，展示自己對(duì)學(xué)習(xí)的重視，并與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境將激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

我們要知道，厭學(xué)是一個(gè)由輕到重，逐步加深的過程。

開始的時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，表現(xiàn)為情緒低落或煩躁，學(xué)習(xí)效率低，注意力不集中，提出不想學(xué)習(xí)，但是在家長(zhǎng)和學(xué)校的壓力下還是會(huì)走進(jìn)課堂。

等到厭學(xué)情緒加重，從心底里產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的抵觸情緒，覺得上學(xué)沒有任何意義，只有擺脫學(xué)校才覺得自由。后面發(fā)展為擾亂課堂、不守紀(jì)律，退學(xué)、休學(xué)，甚至離家出走。這背后的原因到底是什么呢？

沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子每次考試成績(jī)都不好，會(huì)出現(xiàn)挫敗感，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣下降。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子，那么孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、或者是逃避學(xué)習(xí)的情緒。

興趣轉(zhuǎn)移

每個(gè)人多多少少都會(huì)有畏難心理，對(duì)很多人來說，學(xué)習(xí)從來不是一件容易的事。學(xué)習(xí)和游戲相比較，孩子更多的會(huì)選擇輕松愉快游戲，而不是枯燥乏味的學(xué)習(xí)。特別是青春期的孩子，對(duì)新奇事物的向往，要求自己獨(dú)立自主，而自控能力還不夠時(shí)，容易沉迷游戲。

社會(huì)影響

孩子涉世未深，很容易受到外界誘惑，特別是身在一個(gè)群體中的時(shí)候，很容易有樣學(xué)樣。

所以在青春期階段，如果孩子去接觸到一些校外人士的時(shí)候，有時(shí)候就會(huì)變得一發(fā)不可收拾，人在校園、心在外面，所以會(huì)發(fā)生跟著這些人混，翹課去玩，嚴(yán)重的話可能就根本不去學(xué)校。

對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，孩子在學(xué)校里挨老師批評(píng)也是比較常見的事情，尤其是一些性格比較調(diào)皮活潑的小孩，在學(xué)校里違反紀(jì)律了就必然是會(huì)被老師批評(píng)和處罰的，有的孩子會(huì)因此出現(xiàn)過激的情緒，導(dǎo)致不愿意去上學(xué)。孩子因?yàn)槔蠋煹脑虿辉溉ド蠈W(xué)怎么辦？

第一、要告訴孩子有這種矛盾很常見，但逃避不是正確的相處方式，必須要處理好師生關(guān)系。

這里說的就是，首先是我們家長(zhǎng)要有一種認(rèn)知的高度，不要以為師生之間有矛盾了，就一定是老師的不對(duì)或?qū)W生的不對(duì)，首先是我們家長(zhǎng)自己要端正心態(tài)，要正確地看待這個(gè)矛盾，同情孩子在成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差或處理方式的不妥。

第二、不說老師的壞話，更不要鼓動(dòng)孩子說老師的壞話。爸媽在孩子面前否定老師是不明智的，就算是爸媽很不喜歡孩子的老師，也必須對(duì)孩子說“應(yīng)該尊敬老師，聽老師的話。您可以不同意老師所說的或者所做的，但是您絕對(duì)不能不尊敬或者在學(xué)校里不服從他。”

第三、跟老師去談話的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要小心翼翼、一定要謹(jǐn)慎，不是怕老師，不是不尊敬老師，而是要特別的注意自己跟老師溝通時(shí)說話的模式、語氣、方式和態(tài)度。

這樣的話，才能取得老師的理解，才能取得與老師良好的溝通，才能取得老師的配合，最后有利于糾正孩子厭學(xué)這個(gè)問題。