有些孩子在上初中后就會(huì)逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)對(duì)此都感到很難理解，其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)逐漸增強(qiáng)，再加上孩子的青春叛逆已到，對(duì)家長(zhǎng)的“指手畫腳”更是感到不耐煩，那么初中生厭學(xué)心理輔導(dǎo)又該怎么做呢？

初中生厭學(xué)心理輔導(dǎo)

1、鼓勵(lì)好奇與探索

家長(zhǎng)要喚起初中生的好奇心與勇于探索的精神，就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)要設(shè)法鼓勵(lì)和保持孩子的好奇心與探索欲，對(duì)孩子盡量鼓勵(lì)肯定，即使對(duì)其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋矐?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

2、適時(shí)的賞罰

初中生在學(xué)習(xí)中經(jīng)過努力取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)即時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，尤其對(duì)于“學(xué)困生”更應(yīng)如此。對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真又經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，也要必要地進(jìn)行懲罰，但該“懲罰”要恰如其分，使學(xué)生心悅誠服，從內(nèi)心里接受，否則會(huì)引起學(xué)生的反抗心理，產(chǎn)生逆反心理。

3、家校聯(lián)合，尋求最佳教育

家長(zhǎng)除及時(shí)與教師聯(lián)系了解情況外，教師應(yīng)幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，克服溺愛和苛求的心態(tài)，客觀評(píng)價(jià)子女，不要硬性讓孩子按自己的要求去發(fā)展，更不要試圖從精神上駕馭他們，家長(zhǎng)同樣要注意發(fā)展孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，家校有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)空間。

4、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力

初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)要多理解孩子，多給孩子一些正面鼓勵(lì)！家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，孩子或許當(dāng)時(shí)沒能表現(xiàn)出激動(dòng)，但孩子心里肯定開心極了。畢竟沒有任何一個(gè)孩子不想得到父母、老師的肯定！

5、與孩子共同探索學(xué)習(xí)的樂趣

對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)在與孩子建立起良好的親子關(guān)系之后，一定要多和孩子交流，但是交流一定要建立在尊重孩子的基礎(chǔ)之上，要認(rèn)真聆聽孩子的心聲，從孩子的觀點(diǎn)中找到有利于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)并給予孩子鼓勵(lì)，以此來強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中得到滿足。

只有當(dāng)孩子能夠?qū)さ綄W(xué)習(xí)的樂趣，并且孩子能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，也就不會(huì)有厭學(xué)心理了。