隨著中考的分流，在初中階段會有一種現(xiàn)象從初一就開始顯現(xiàn)，這便是有一部分孩子逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，到了初二時這種現(xiàn)象達(dá)到了峰值。很多家長特別不理解，孩子在小學(xué)階段還不錯，為什么到了初中就如此難管教？隨之而來的如何解決初中生厭學(xué)的問題也會出現(xiàn)。

事實(shí)上，厭學(xué)現(xiàn)象到了初中階段才爆發(fā)，隱患在小學(xué)階段就已經(jīng)埋下了。只是那時孩子還小，還缺乏表達(dá)自己意愿的勇氣和力量，只能乖乖順從父母。而到了初中，孩子進(jìn)入青春期，這種現(xiàn)象也就爆發(fā)變現(xiàn)出來了。

如何解決初中生厭學(xué)：

1.通過觀察孩子完成課外業(yè)情況，了解孩子是否能跟上課。觀察孩子有沒有總是無精打彩，磨磨蹭蹭，甚至還會唉聲嘆氣的習(xí)慣來發(fā)現(xiàn)孩子是不是因?yàn)楦簧险n而造成的厭學(xué)。

2.孩子難于管教，從主客觀原因上去查找，不要責(zé)怪孩子。在孩子進(jìn)入初中以后很多家長都沒有敏銳地意識到這個問題，反而是仍舊采取慣性思維，按著以往管教兒童的觀念和手段方法。隨著這個問題的加重，孩子會進(jìn)一步影響到孩子對學(xué)業(yè)的態(tài)度。

3.幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子往長遠(yuǎn)看，克服眼前困難，挑戰(zhàn)自我。對絕大部分青春期少年來講，厭學(xué)絕不是一個突然的開始，而是一個漸進(jìn)性的過程。這需要家長在孩子進(jìn)入初一后，就要每天去觀察孩子的生活與學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題征兆。

4.和孩子一起分析各學(xué)科中存在的學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)思維，掌握各科學(xué)習(xí)方法。當(dāng)您和孩子一起通過階段性努力，讓孩子改變了對學(xué)習(xí)的厭惡情緒時，不妨再將目光拓展到所有學(xué)科，這樣才能讓孩子更愿意接受您的幫助。

初中生厭學(xué)的原因：

1.父母不切實(shí)際的要求。要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

2.要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

3.嚴(yán)重的家庭問題：生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

4.惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境：父母不愛學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)條件太差；學(xué)校和社會風(fēng)氣不好。

就針對如何解決初中生厭學(xué)的問題，家長也應(yīng)該具體問題具體分析，對癥下藥才是最好的教育方式哦。