青春期孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒和行為，主要癥結(jié)在于缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生需要，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，除了青少年自身，家長(zhǎng)也可以做到很多幫助，那么，青春期厭學(xué)怎么辦？

青春期厭學(xué)怎么辦

1、多獎(jiǎng)勵(lì)少批評(píng)

用獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可來(lái)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，盡量減少對(duì)孩子的批評(píng)與打擊。

2、注重良好學(xué)習(xí)氛圍

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，無(wú)論從時(shí)間還是形式上都需要適度分開。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督也許會(huì)起到效果，但是不要自己看著電視，讓孩子在一旁寫作業(yè)。

3、規(guī)范正確學(xué)習(xí)行為

有些孩子厭學(xué)是因?yàn)槌煽?jī)跟不上、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好。針對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)以及對(duì)孩子學(xué)習(xí)效率的監(jiān)督，對(duì)小進(jìn)步和成就給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

4、減少施加的壓力

適度的壓力可以提高學(xué)習(xí)效率，而過(guò)度的壓力則會(huì)使學(xué)習(xí)效率降低，并且使孩子產(chǎn)生逃避行為。

5、學(xué)會(huì)關(guān)心孩子

家長(zhǎng)要做的，是應(yīng)該真正關(guān)心孩子所關(guān)心的，而不是關(guān)心家長(zhǎng)所關(guān)心的。您這不是無(wú)條件的愛(ài)，您這是渴望索取回報(bào)的愛(ài)。家長(zhǎng)需要首先改變自己的思維，是真正站在孩子的角度，而不是從自己的角度去幫助孩子。

青春期厭學(xué)有哪些表現(xiàn)？家長(zhǎng)該怎么辦

1、學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪，但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)校混日子。

2、經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學(xué)，屢次挑戰(zhàn)老師和父母的底線。

3、信心不足，自暴自棄。由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。

一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對(duì)考試抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。

青春期的女孩怎么教育

1、尊重孩子不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、家長(zhǎng)應(yīng)松弛有度，給孩子留有一定的空間。家長(zhǎng)放下身段，以朋友的身份與孩子溝通，給孩子留一些面子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中少走彎路。

3、培養(yǎng)孩子自信心。要讓孩子懂得自己是能夠做好的，自己是一個(gè)能干的孩子。從生活小事中，家長(zhǎng)要及時(shí)肯定孩子。

尤其是青春期的女孩，自尊心強(qiáng)，這樣自信心會(huì)提升很多，所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，告訴孩子這段時(shí)期是十分關(guān)鍵的，要給她們更多關(guān)心。