面對(duì)初一小孩的厭學(xué)現(xiàn)象，家長搖頭嘆息無濟(jì)于事，一味地強(qiáng)調(diào)客觀原因也與事無補(bǔ)。老師和家長都要用發(fā)展的眼光看待初一小孩，家長經(jīng)常鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣孩子才能盡快地從厭學(xué)情緒中掙脫出來。

初一小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)

1、探索興趣和目標(biāo)

每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力，我們可以與他們一起探索并找到他們感興趣的領(lǐng)域。了解孩子的愛好和特長，鼓勵(lì)他們參與相關(guān)的活動(dòng)和課程。讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值和潛力，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。同時(shí)，我們也要尊重孩子的選擇，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓學(xué)習(xí)變得更有意義和有趣。

2、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。對(duì)于初一小孩厭學(xué)，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠?qū)Ｗ⒑图凶⒁饬?。同時(shí)，我們也可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助他們規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)，并取得進(jìn)步。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)并不只是枯燥的功課，我們可以通過創(chuàng)造趣味性的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)孩子的興趣。例如，使用多媒體教學(xué)工具、實(shí)踐操作和互動(dòng)游戲等。讓學(xué)習(xí)變得有趣和生動(dòng)，讓孩子能夠積極參與其中。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子分享他們學(xué)到的知識(shí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就和樂趣。

初一小孩厭學(xué)的表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)成果下降：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成果初步出現(xiàn)顯著下滑，不能達(dá)到學(xué)校的要求，成果排名逐步落后。

2、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力：對(duì)學(xué)習(xí)失去了喜好和動(dòng)力，短少對(duì)知識(shí)的盼望，表現(xiàn)為不愿意完成作業(yè)、不愛聽講、不主動(dòng)參加講堂談?wù)摰取?/p>

3、不適應(yīng)學(xué)校生活：可能在學(xué)校生活中感到不適應(yīng)，不喜歡和同學(xué)來往，常常和同學(xué)發(fā)生沖突，不喜歡上學(xué)，常常請(qǐng)假或曠課。

初一小孩厭學(xué)的原因

1、父母過于看重成績

父母對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績過于看重，把孩子考試的分?jǐn)?shù)作為評(píng)判孩子好與不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子向父母提任何要求的時(shí)，父母都會(huì)說您先考試考到多少分了，再來跟我說這個(gè)問題。

考試成績一下降，父母就會(huì)說：看就是您玩手機(jī)、看電視太多了，從今天開始不準(zhǔn)在玩手機(jī)，不準(zhǔn)在看電視！這樣子、學(xué)習(xí)帶給孩子都是不好的感覺，當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)感覺越來越不好時(shí)，他就開始討厭學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)能力差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)能力差既屬于智力因素，也是教育層面的問題。學(xué)習(xí)能力差往往會(huì)導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，而如果是主觀的缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力則和初一厭學(xué)行為沒有必然關(guān)系，應(yīng)該是家庭教育中對(duì)人生觀、價(jià)值觀的塑造出現(xiàn)了缺失。