5年級的孩子怎么教育方法？5年級的孩子自我意識開始崛起，他們強烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當(dāng)作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當(dāng)小孩子看待，因此這一時期的孩子，常常因為得不到父母的尊重和理解，而故意與父母作對。

自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執(zhí)地認(rèn)為：自己才是對的。但由于生活和社會經(jīng)驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的，理想與現(xiàn)實的差距也會讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化。

面對這一情況，5年級的孩子怎么教育方法？

教育方法一：找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因。

孩子會出現(xiàn)“煩死了”、“好煩呀”之類的話語，而且這類話語的數(shù)量會一直上升。

5年級的孩子正處于情感的突變期，他們?nèi)菀咨鷼?、發(fā)火，但他們也容易感動。與送給他們昂貴的禮物相比，父母的理解和尊重更能讓他們感動。

教育方法二：允許孩子適度表達自己的情緒。

值得注意的是，5年級的孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。

科學(xué)的教育方法應(yīng)當(dāng)是這樣的：面對孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會恢復(fù)心情的平衡。當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。

教育方法三：培養(yǎng)孩子控制情緒的能力。

5年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。

這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點：有了負面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。

這個方法妙就妙在它允許孩子在不傷害他人的情況下，把自己的情緒表現(xiàn)出來，同時又通過恰當(dāng)?shù)姆绞桨堰@種負面情緒發(fā)泄出去。