孩子厭學(xué)原因有很多種，我們家長(zhǎng)可以先找到孩子們厭學(xué)的原因，根據(jù)厭學(xué)的一個(gè)原因慢慢去解剖。比如我舉個(gè)例子，一個(gè)初中男生他早戀了，他心里老是想著心儀的對(duì)象，慢慢的他的學(xué)習(xí)成績(jī)就下降了，然后他就對(duì)任何關(guān)于學(xué)習(xí)的都不在乎。這樣我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有這種，這樣就可以及早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給孩子們講清。要善于觀察孩子們的一舉一動(dòng)。

要怎么鼓勵(lì)一個(gè)厭學(xué)的孩子呢？激勵(lì)厭學(xué)的學(xué)生要從以一下幾個(gè)方面入手：

第一，多觀察學(xué)生，找出厭學(xué)的根本原因，是不會(huì)，是貪玩，是認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用等。

第二，對(duì)癥下藥。學(xué)生厭學(xué)多是學(xué)不會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣所致。要有耐心，細(xì)心教育，多方引導(dǎo)，要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)。也可以單獨(dú)輔導(dǎo)，讓他學(xué)習(xí)成績(jī)好起來(lái)。成績(jī)好了，有了自信，慢慢就好學(xué)習(xí)了。如果是貪玩，要找到他的玩伴，盡量找機(jī)會(huì)把他們隔開(kāi)，減少接觸機(jī)會(huì)。如果是玩手機(jī)，也要限制或禁止他玩的時(shí)間和內(nèi)容。

第三，多和學(xué)生交流談心，多讓他喝心靈雞湯。經(jīng)常陪陪孩子，用積極正面的思想去教育他。

第四，常帶他到書(shū)店，多給他買(mǎi)些可能感興趣的書(shū)，給他讀。就放在他書(shū)桌上，或可能伸手可及的地方，培養(yǎng)他讀書(shū)的樂(lè)趣。

第五，帶他到艱苦的環(huán)境去看看，去體驗(yàn)一下，讓他認(rèn)識(shí)生活的艱辛。告他學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的方方面面。

第六，帶他到大城市走走，讓他看看那些精英們的生活，讓他深切感受讀書(shū)的好處。

有句話這樣說(shuō)的，言傳不如身教，身教不如境教，我們總說(shuō)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭學(xué)，我們自己又何嘗不是呢？如果孩子在寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)，而您卻在看電視，孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，這就是榜樣，曾經(jīng)有一位連字都不認(rèn)識(shí)的父親他的孩子卻考上了清華，每當(dāng)他的孩子放學(xué)回家，他都在家里看報(bào)紙，孩子回到家后自然而然的去寫(xiě)作業(yè)就這樣為他的孩子樹(shù)立榜樣，多年后他的孩子告訴他，他的報(bào)紙經(jīng)常拿反！這就說(shuō)明了一切！家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立榜樣又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的環(huán)境！榜樣的力量是無(wú)窮的！