14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，這個(gè)階段的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，什么事情都可以自己做主，于是便經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)的話產(chǎn)生質(zhì)疑，變得十分不聽話。這是孩子成長(zhǎng)過程中的必然階段，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該如何教育孩子呢？

14歲的孩子不聽話如何教育

1、要有足夠的耐心

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不聽話的情況下容易激動(dòng)，甚至?xí)蠛鸫蠼校@樣對(duì)待孩子也是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)應(yīng)該有足夠的耐心，可以坐下來與孩子談一談到底希望父母怎樣做，必要的時(shí)候可以問一問孩子自己的缺點(diǎn)，然后自己也要及時(shí)改正。

2、建立良好的溝通渠道

面對(duì)14歲不聽話的孩子，溝通是解決叛逆期問題的關(guān)鍵。要確保家庭有一個(gè)開放、誠(chéng)實(shí)的氛圍，讓孩子感到可以自由地表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也應(yīng)該堅(jiān)持與孩子交流，不僅僅是問候他們的日常生活，還要關(guān)心他們的內(nèi)心世界。這種互動(dòng)將幫助孩子建立信任感，感到被理解和關(guān)心。

3、培養(yǎng)積極的興趣和愛好

在叛逆期，孩子可能會(huì)感到迷茫和不安。為了幫助他們度過這個(gè)階段，我們可以鼓勵(lì)他們培養(yǎng)積極的興趣和愛好。這可以是體育、藝術(shù)、音樂或其他感興趣的領(lǐng)域。通過參與有意義的活動(dòng)，孩子能夠釋放自己的能量，建立自信心，并找到自己的人生目標(biāo)。

4、表達(dá)關(guān)心和支持

14歲叛逆期的孩子常常需要得到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，盡管他們可能表現(xiàn)得與家長(zhǎng)疏遠(yuǎn)。家長(zhǎng)要堅(jiān)持表達(dá)自己的關(guān)心，不僅僅是言語(yǔ)上的，還可以通過行動(dòng)來展現(xiàn)。關(guān)心和支持會(huì)讓孩子感受到自己的重要性。

14歲的孩子叛逆期怎么教育

1、尊重您的孩子

許多父母覺得孩子需要管教，所以他們利用大人的權(quán)威，試圖強(qiáng)迫孩子服從。事實(shí)上，這種方法不會(huì)有任何效果。這種方法會(huì)給孩子的心靈帶來創(chuàng)傷，永久性地破壞親子之間的關(guān)系。這種方式會(huì)激發(fā)孩子更多的叛逆，從而導(dǎo)致他們使用極端的方法來對(duì)抗您。

2、設(shè)定合理的規(guī)則

家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和成熟程度，制定合適的行為規(guī)范。規(guī)則要明確、具體、可操作性強(qiáng)，并且要與孩子一起討論制定。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)要采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行糾正，但要注意方法和態(tài)度，避免過度懲罰導(dǎo)致逆反心理。通過設(shè)定合理的規(guī)則，可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而減少叛逆行為的發(fā)生。

3、允許孩子犯錯(cuò)

叛逆期的孩子都會(huì)犯錯(cuò)，這是由于他們的年齡和閱歷決定的，犯錯(cuò)對(duì)孩子來講并不可怕，反而是一件促進(jìn)他成長(zhǎng)的好事。但如何讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且主動(dòng)地去改變。而不是馬上去責(zé)備，要鼓勵(lì)他去解決問題，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

14歲的孩子叛逆厭學(xué)怎么辦

1、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供舒適的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們嘗試新的學(xué)習(xí)方法，向他們展示學(xué)習(xí)的樂趣。

2、幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法。有些孩子厭學(xué)是因?yàn)闆]有掌握很好的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論自己怎么努力，成績(jī)都沒有起色，所以失去信心。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去或者發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降時(shí)，就一定要幫孩子分析原因，幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)孩子14周歲時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入了青春期，伴隨著青春期而來的還有叛逆，此階段的教育非常重要。孩子不聽話，只是在宣示自己的主權(quán)和彰顯自己的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)，家長(zhǎng)不能在用幼兒的教育方法去教育這階段的孩子了。

14歲的孩子不聽話如何教育

1、避免兩極教育誤區(qū)

家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

2、下放權(quán)利給孩子

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤否定孩子。

3、親子溝通有技巧

尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

穩(wěn)定情緒家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

14歲的孩子的心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)。在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有的清醒，在兒童時(shí)期，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，基本是服從成人意見。

青春期的孩子則完全不同，他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)是顯得十分自戀。同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?/p>

2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨(dú)立。

3、感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無(wú)常，常常令家長(zhǎng)手足無(wú)措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時(shí)期，孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

4、孩子們開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容，任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是，將彼此之間的交往與認(rèn)可，看的極為重要。

5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣，服從家長(zhǎng)和老師。他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。