“別讓孩子輸在起跑線上”，這句話雖然已經(jīng)遭到了各方專家的批駁，但很多中國的家長們依然不敢對孩子在幼兒階段的學(xué)習(xí)有絲毫懈怠。一個典型的現(xiàn)象是，越來越多的家長考慮把寶寶送去學(xué)英語，讓其從小接受中英文雙語教育。

　　與之相應(yīng)的是，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的年齡門檻越來越低，甚至有機(jī)構(gòu)專門為2歲幼兒開設(shè)了課程，一些早教機(jī)構(gòu)更是推出英文授課來吸引家長。

　　然而，也有不少家長對于幼兒階段的雙語教育各懷擔(dān)憂：“這么小的孩子，中文都沒講流利就開始學(xué)英語，會不會太早了?孩子能聽懂嗎?”“萬一英語沒學(xué)會，又錯過了中文學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)將怎么辦?”

　　特別提醒

　　學(xué)外語不可偏廢母語

　　大家都希望孩子能將英語學(xué)好，但專家表示，母語的重要性其實(shí)要比英語更高，不能為了提高孩子的英語水平就干脆壓縮母語教育，就像種樹苗一樣，父母首先要確保本土樹苗有足夠的生長空間和養(yǎng)分，如果有余力再種進(jìn)口樹苗。

　　而且母語學(xué)得好可幫助孩子學(xué)習(xí)第二語言，這是毋庸置疑的，因?qū)W習(xí)語言的機(jī)制是相同的。孩子學(xué)會如何處理母語，就懂得如何解讀語言的規(guī)則及分析、歸納、學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)第二語言時，這些方法便能幫助其以較快的速度理解這個新的語言。