提高孩子的語(yǔ)言能力可通過(guò)親子互動(dòng)、閱讀訓(xùn)練、語(yǔ)言游戲、音樂(lè)啟蒙和社交實(shí)踐等方式實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)言能力的發(fā)展與遺傳因素、語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)覺(jué)功能、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和口腔肌肉協(xié)調(diào)性等因素相關(guān)。

1、親子互動(dòng)

日常對(duì)話是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)需主動(dòng)與孩子進(jìn)行面對(duì)面交流，使用簡(jiǎn)單清晰的語(yǔ)句描述周圍事物。例如在換尿布時(shí)說(shuō)出身體部位名稱，吃飯時(shí)介紹食物種類。避免使用電子設(shè)備替代真人互動(dòng)，回應(yīng)孩子的咿呀聲有助于建立雙向溝通模式。對(duì)幼兒的發(fā)音錯(cuò)誤無(wú)須立即糾正，可通過(guò)重復(fù)正確發(fā)音示范。

2、閱讀訓(xùn)練

從6個(gè)月起即可開(kāi)始繪本共讀，選擇畫(huà)面鮮艷、文字押韻的硬紙板書(shū)。家長(zhǎng)需用手指追蹤文字朗讀，鼓勵(lì)孩子翻頁(yè)和模仿動(dòng)物叫聲。3歲后可采用提問(wèn)式閱讀，如小熊為什么哭，引導(dǎo)孩子用短語(yǔ)回答。定期去圖書(shū)館接觸多樣化的書(shū)籍，能顯著增加詞匯量。

3、語(yǔ)言游戲

通過(guò)兒歌接龍、詞語(yǔ)分類等游戲強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如我說(shuō)蘋(píng)果您說(shuō)水果的歸類游戲，或利用積木教孩子描述顏色形狀。角色扮演超市購(gòu)物、醫(yī)院看病等場(chǎng)景，能幫助孩子學(xué)習(xí)社會(huì)性語(yǔ)言。避免過(guò)度電子化游戲，實(shí)體玩具更利于語(yǔ)言表達(dá)。

4、音樂(lè)啟蒙

節(jié)奏感與語(yǔ)言發(fā)育密切相關(guān)，每日15-20分鐘的音樂(lè)活動(dòng)如拍手歌、童謠跟唱等，能提升語(yǔ)音分辨能力。選擇旋律簡(jiǎn)單重復(fù)的兒歌，配合肢體律動(dòng)加強(qiáng)記憶?？勺灾粕冲N等樂(lè)器，在音樂(lè)中穿插停頓讓孩子補(bǔ)充歌詞。注意音量控制在60分貝以下保護(hù)聽(tīng)力。

5、社交實(shí)踐

創(chuàng)造與同齡人玩耍的機(jī)會(huì)，集體活動(dòng)能激發(fā)表達(dá)欲望。家長(zhǎng)需觀察但不過(guò)度干預(yù)孩子的交流，適當(dāng)示范禮貌用語(yǔ)。帶孩子參與超市購(gòu)物、公交乘車等日常場(chǎng)景，接觸不同年齡層的對(duì)話對(duì)象。對(duì)害羞兒童可采用小團(tuán)體活動(dòng)逐步適應(yīng)，避免強(qiáng)迫發(fā)言。

保證每日1小時(shí)戶外活動(dòng)促進(jìn)大腦發(fā)育，飲食中增加富含Omega-3的深海魚(yú)和堅(jiān)果。2歲后每半年進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)育篩查，若出現(xiàn)持續(xù)6個(gè)月以上的語(yǔ)言落后或發(fā)音器官異常，應(yīng)及時(shí)就診兒童保健科。避免長(zhǎng)時(shí)間使用安撫奶嘴或電子屏幕，家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心，每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展速度存在個(gè)體差異。