癡呆兒童的識(shí)別方法有幾種?兒童是祖國(guó)的未來，是家庭的希望，但是由于癡呆的影響，讓未來的花朵受到傷害，而及早識(shí)別癡呆兒童可以讓患者及時(shí)接受治療。所以，詳細(xì)了解癡呆兒童的識(shí)別方法對(duì)預(yù)防兒童癡呆是很有幫助的。在此，專家向大家介紹癡呆兒童的識(shí)別方法有以下幾種。

可根據(jù)大腦發(fā)育和生理功能去判斷，在實(shí)際工作中一般以行為動(dòng)作，語言發(fā)音作為判斷智能的主要指標(biāo)，從兒童的動(dòng)作推斷大腦發(fā)育情況。動(dòng)作發(fā)音的規(guī)律是：由上而下，由近到遠(yuǎn)，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由粗到細(xì)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。以下以不同年齡加以說明。

新生兒期動(dòng)作不規(guī)則又不協(xié)調(diào)，緊握拳頭，俯臥時(shí)頭略能抬舉(45°)

2個(gè)月會(huì)微微笑，發(fā)出"咿呀"聲音。

3個(gè)月能抬起頭，眼隨物而轉(zhuǎn)動(dòng)，聽到聲音能轉(zhuǎn)動(dòng)頭。

4～5個(gè)月時(shí)別人逗他會(huì)大聲笑，伸手抓物，能識(shí)別親人或陌生人。

6～7個(gè)月會(huì)坐，在床上翻身打滾，兩手會(huì)傳遞玩具。

8個(gè)月時(shí)會(huì)爬，注意大人的行為，會(huì)拍手，偶爾無意識(shí)地叫喊"媽""爸"。

9個(gè)月時(shí)扶著能站，見到親人伸手要人抱，并能抬手"再見"。

10～11個(gè)月能獨(dú)立站立片刻，扶著椅子或推車能開步走，能用拇、食指取東西，摸仿大人動(dòng)作，抱起奶瓶自己食。

1歲時(shí)能獨(dú)自走幾步，開始用單詞說話，能指出自己的手、頭、眼等。

1～1歲半時(shí)，行走較平穩(wěn)，能蹲下玩耍，手腳并用爬樓梯，能用手扔玩具，能說出自己名字。

2歲時(shí)能雙腳跳，能跑、能上樓梯，會(huì)說簡(jiǎn)單句子，能表現(xiàn)喜怒歡樂。

語言、動(dòng)作的發(fā)育固然受神經(jīng)、肌肉發(fā)育的影響，同時(shí)也與父母文化水平、教育訓(xùn)練等外界條件有關(guān)。

兒童癡呆有明顯的智力低下大多數(shù)在嬰兒期就容易識(shí)別，然而輕度癡呆往往進(jìn)入小學(xué)之后學(xué)習(xí)困難才發(fā)現(xiàn)。若發(fā)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，對(duì)外界反應(yīng)遲鈍，語言發(fā)育差，表情呆板或有特殊面容者，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查，以便及早診斷，作出相應(yīng)的治療。如果還有其它問題，請(qǐng)?jiān)诰€咨詢我們的專家或者打電話進(jìn)行咨詢。

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