多動(dòng)癥治愈率是多少呢?大家都知道患有多動(dòng)癥的孩子他們是更加的脆弱的，所以當(dāng)孩子患有多動(dòng)癥的話(huà)，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)的找到好的方法來(lái)治療孩子的多動(dòng)癥，讓孩子能夠盡快的遠(yuǎn)離多動(dòng)癥，只要及時(shí)的加以治療，治愈多動(dòng)癥并不是很難的事情，那么多動(dòng)癥治愈率是多少呢?下面我們就一起了解一下吧。

多動(dòng)癥的治愈率是比較高的，但是多動(dòng)癥停藥后大約有10％的孩子會(huì)出現(xiàn)病情反復(fù)，做好日常的康復(fù)訓(xùn)練和護(hù)理工作很重要。

放松訓(xùn)練是比較常見(jiàn)的一種治療方法，因?yàn)楹⒆踊加卸鄤?dòng)癥之后，經(jīng)常的活動(dòng)，他們可能經(jīng)常的處于緊張的狀態(tài)，讓他們放松會(huì)有所緩解。用這一方法來(lái)治療兒童多動(dòng)行為是近年來(lái)的一種新嘗試，效果頗佳。由于多動(dòng)癥患兒的身體各部位總是長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下來(lái)，多動(dòng)現(xiàn)象就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。

這種方法我們應(yīng)該和其他的治療方法共同使用，這樣效果才會(huì)更加的顯著，如果單獨(dú)使用的話(huà)，效果不是很明顯。這一療法單獨(dú)使用效果并不明顯，多動(dòng)癥患兒的心理療法主要是與其他治療相結(jié)合，用來(lái)幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。在實(shí)施過(guò)程中，父母和教師要對(duì)患兒進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心，一旦病情有所好轉(zhuǎn)，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰κ潜容^差的，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該多多的進(jìn)行自我控制進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子能夠增強(qiáng)自控能力。這一多動(dòng)癥患兒的心理療法的主要任務(wù)是通過(guò)一些簡(jiǎn)單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會(huì)自我行為控制。例如出一道簡(jiǎn)單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個(gè)動(dòng)作：停------停止其他活動(dòng)，保持安靜;看------看清題目;聽(tīng)------聽(tīng)清要求，最后才開(kāi)口回答。

這一方法還可以用來(lái)控制患兒的一些沖動(dòng)性行為。例如帶孩子過(guò)馬路時(shí)，要求在過(guò)馬路之前完成停、看、聽(tīng)等一系列動(dòng)作。由于在訓(xùn)練中，動(dòng)作命令是來(lái)自于患兒內(nèi)心，所以一旦動(dòng)作定形，患兒的自制力就能大大提高。在進(jìn)行自我控制訓(xùn)練中要注意訓(xùn)練順序，任務(wù)內(nèi)容應(yīng)由簡(jiǎn)到繁，任務(wù)完成時(shí)間應(yīng)由短到長(zhǎng)，自我命令也應(yīng)由少到多。這些都可以作為多動(dòng)癥患兒的心理療法。

如果孩子患有多動(dòng)癥的話(huà)，還希望我們都能夠去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行治療，不要盲目的治療，不然容易走進(jìn)治療多動(dòng)癥的誤區(qū)當(dāng)中，讓孩子受到更大的傷害，也希望各位家長(zhǎng)們都能夠積極的預(yù)防這種疾病。