新生兒腦癱的患者會出現(xiàn)身體活動障礙語言障礙等等,當(dāng)孩子出現(xiàn)這些障礙不僅不能正常的生活,還會對腦癱患兒的心理造成一定的而影響,因此一定要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,那么腦癱康復(fù)學(xué)中對小兒腦癱患兒的語言訓(xùn)練方法都有什么呢?
松弛療法:主要通過對于一些運動肌肉進(jìn)行放松,從而降低語言的緊張性,為呼吸和發(fā)音打下基礎(chǔ)。 需要松弛的部位包括肩頸頭部、上肢、胸腹背部、下肢等。
需要松弛的部位包括肩頸頭部、上肢、胸腹背部、下肢等。
呼吸訓(xùn)練:訓(xùn)練患者呼氣由輕減重,延長呼氣時間,增加呼氣的力量??梢圆捎么涤鹈?、風(fēng)車、口琴、氣球等方式進(jìn)行,由治療師幫助進(jìn)行展臂、擴(kuò)胸等動作輔助呼吸。
舌部訓(xùn)練:訓(xùn)練患者舌頭活動度,可采取讓患者舔食食物的方法。練習(xí)開口,舌頭盡量外伸,向各個方向擺動,舌尖舔上下唇或頂住上顎。 開始時可用壓舌板幫助舌頭練習(xí)。
開始時可用壓舌板幫助舌頭練習(xí)。
唇部運動:雙唇練習(xí)展開、閉合、撅嘴、抿嘴,注意動作的協(xié)調(diào)性與對稱性。
臉、下頜及喉部訓(xùn)練:每天三次,反復(fù)練習(xí)微笑、張口、閉口、鼓腮、吸吮等。
發(fā)音訓(xùn)練:完成上述訓(xùn)練后就可以開始練習(xí)發(fā)音了,先練習(xí)發(fā)元音,然后再發(fā)輔音,繼而發(fā)單字,詞語,最后連成句子。
以上全面的介紹了腦癱患兒的語言訓(xùn)練方法,要想小兒腦癱的語言能力得到很好的恢復(fù)就要注意堅持訓(xùn)練,而且要加強(qiáng)相應(yīng)的護(hù)理,對孩子多鼓勵才能得到不錯的訓(xùn)練效果。
 
	
	
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