阿斯伯格綜合征該怎么進(jìn)行診斷呢?任何的疾病都是需要檢查之后才能診斷，阿斯伯格綜合征當(dāng)然也不例外，但是對于阿斯伯格綜合征很多的人都不知道是什么基本，那么，下面我們一起了解下阿斯伯格綜合征該怎么進(jìn)行診斷吧。
阿斯伯格綜合癥和自閉癥都可以有狹隘的興趣和刻板的動作。但是，自閉癥兒童往往專注于擺弄物體，傾聽音樂，對圖像反應(yīng)比較強(qiáng)烈。相比之下，阿斯伯格綜合癥兒童的狹隘興趣則往往表現(xiàn)于對數(shù)字或日子的記憶，以及對某些學(xué)科知識的強(qiáng)烈興趣。
有時(shí)可以給人們以一個(gè)記憶力過人甚至在某一領(lǐng)域內(nèi)堪稱博學(xué)的印象。但是不久人們就會覺察到，他們往往只是機(jī)械地記憶一些事實(shí)性的數(shù)據(jù)，而對這些事實(shí)之間的相關(guān)聯(lián)系及其背后的真正意義并無任何理解;而在其它方面的知識顯得貧乏欠缺;他們可顯得非常古怪，并且使得人們不愿與之交往。
病癥診斷
阿斯伯格綜合征(被稱為"阿斯伯格紊亂")在DSM-IV中的定義(APA1994)：
1.在社交方面存在障礙，表現(xiàn)出至少以下兩種情況才能定性地判斷：
(1)在使用一些非言語性的行為進(jìn)行社會交往的能力上有顯著的缺損，如目光對視、面部表情、身體姿勢和手勢。
(2)不能建立與其年齡相稱的適當(dāng)?shù)幕锇殛P(guān)系。
(3)缺乏自發(fā)地尋找其他人分享快樂喜好或成功的欲望。
(4)缺少交際性和情感性的互惠行為。
2.在行為喜好和活動方面固執(zhí)地堅(jiān)持重復(fù)和不變的模式，表現(xiàn)出至少以下一種情況：
(1)總是處于一種或以上不變、有限的興趣模式中，而其強(qiáng)烈程度和興趣集中的地方都不正常。
(2)顯著、頑固地堅(jiān)持一些特殊、無意義的程序和儀式。
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