小兒多動癥患兒容易出現(xiàn)下列情感和行為異常：
(1)退縮、回避：失敗和挫折的經(jīng)歷使小兒多動癥兒童害怕再次遭到打擊，從而采取退縮和回避的方式進行自我防衛(wèi)，以試圖改變其處處受責難的局面。兒童的這種退縮、回避行為常被家長和老師認為是有意對抗，形成了“退縮回避一懲罰加重一退縮回避”這樣一個惡性循環(huán)，使小兒多動癥癥狀遷延而加重。
(2)幻想和孤獨：小兒多動癥兒童由于在學校和家庭中得不到應有的呵護、關心和樂趣，他們便會自己尋找一個“清靜而快樂”的世界來求得精神上的安慰和滿足，會逐漸出現(xiàn)幻想和孤獨的癥狀?；孟牒凸陋毜男袨橛直厝灰绊憣W業(yè)，導致學習困難，久之易形成適應障礙。
(3)過度補償：有的小兒多動癥患兒為了抗衡自卑情緒，補償自尊心受到的傷害，他們會依仗自己在諸如組織能力、體力等方面較強的優(yōu)勢，在班級里組織小團體、領頭調(diào)控、操縱或強制其他同學入伙，在課堂內(nèi)外起哄，欺負批評、鄙視他們的同學。
(4)掩飾和否認：有的小兒多動癥患兒為了逃避責難，當老師或家長批評時就搶先通過開玩笑、扮小丑、做鬼臉、哄騙等方法來控制局面，引開批評者的注意力。這種掩飾和否認行為都會無形中加重小兒多動癥的癥狀，降低藥物治療的效果。
(5)學習困難：小兒多動癥患兒在校表現(xiàn)較差，學習成績?yōu)榈头?、留級、接受個別輔導和上特殊班級者明顯多于對照組。據(jù)統(tǒng)計有60010的小兒多動癥兒童可伴有學習困難。
多動癥兒童最典型的癥狀主要有注意力缺陷、活動過度、沖動行為、情緒不穩(wěn)定、學習困難等。多動癥在醫(yī)學上稱為注意缺陷多...
多動癥一般是指注意缺陷多動障礙，主要癥狀有注意力不集中、活動過度、沖動行為等，建議就診于兒童精神科或兒童心理科。...
兒童多動癥狀表現(xiàn)主要有注意力不集中、活動過度、情緒沖動、學習困難、行為異常等。多動癥通常由遺傳因素、環(huán)境因素、腦...
多動癥的表現(xiàn)癥狀主要有注意力缺陷、活動過度、沖動行為、情緒不穩(wěn)定以及學習困難等。多動癥是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障...
兒童多動癥藥物治療是否有效可通過行為改善程度、注意力持續(xù)時間、學業(yè)表現(xiàn)、社交能力及家長教師反饋等指標綜合判斷。多...
家長對兒童多動癥的常見誤區(qū)主要有忽視癥狀、過度歸因于性格、排斥藥物治療、混淆多動與調(diào)皮、忽視共患病等。兒童多動癥...
兒童多動癥可能由遺傳因素、神經(jīng)發(fā)育異常、環(huán)境因素、心理社會因素、腦損傷等原因引起，兒童多動癥可通過行為干預、心理...
注意缺陷多動障礙和多動癥通常是指同一種疾病，醫(yī)學上稱為注意缺陷多動障礙，簡稱ADHD。 注意缺陷多動障礙是一種常...
孩子注意力不集中、好動可能是多動癥的表現(xiàn)，但也可能由其他因素引起。多動癥全稱為注意缺陷多動障礙，主要表現(xiàn)為注意力...
多動癥需要與注意力缺陷障礙、學習障礙、焦慮障礙、抽動障礙、對立違抗障礙等疾病區(qū)分開。多動癥主要表現(xiàn)為注意力不集中...
