高中階段一般允許學(xué)生選擇走讀，具體需根據(jù)學(xué)校管理制度和家長協(xié)商決定。走讀模式適合家庭住址距離學(xué)校較近、家長能提供有效監(jiān)護(hù)的情況，部分學(xué)?？赡軐ψ咦x生有晚自習(xí)或安全協(xié)議等特殊要求。

走讀模式需要學(xué)生具備較強(qiáng)的自我管理能力，家長需確保孩子上下學(xué)途中的安全，合理安排作息時(shí)間。部分學(xué)校會要求走讀生簽訂安全責(zé)任書，明確放學(xué)后的行為規(guī)范。家長應(yīng)定期與班主任溝通，了解孩子在校表現(xiàn)，協(xié)助培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。走讀生可節(jié)省住宿費(fèi)用，但需注意避免因通勤時(shí)間過長影響學(xué)習(xí)效率。

寄宿制更適合家校距離較遠(yuǎn)或家長無法提供日常監(jiān)護(hù)的情況。寄宿能減少通勤時(shí)間消耗，通過集體生活培養(yǎng)社交能力，但可能面臨適應(yīng)集體環(huán)境的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能出現(xiàn)想家情緒或生活自理困難，家長需提前幫助孩子做好心理建設(shè)。選擇寄宿時(shí)，建議優(yōu)先考慮配備專業(yè)生活老師的學(xué)校。

無論選擇走讀還是寄宿，家長都應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)業(yè)狀態(tài)。走讀生家庭可設(shè)立固定的親子交流時(shí)間，寄宿生家長應(yīng)保持每周至少一次的視頻溝通。建議結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)、自理能力和學(xué)校管理制度綜合決策，必要時(shí)可向?qū)W校教務(wù)處咨詢具體走讀申請流程和注意事項(xiàng)。