高中生長期不使用手機(jī)可能對學(xué)習(xí)和社交產(chǎn)生一定影響，但并非絕對負(fù)面。手機(jī)作為現(xiàn)代通訊工具，在信息獲取和人際交往中具有重要作用，但過度依賴也可能導(dǎo)致注意力分散。高中生若因客觀條件限制無法使用手機(jī)，可通過校內(nèi)公共電話、與老師同學(xué)面對面溝通等方式維持基本社交需求。家長和學(xué)校應(yīng)關(guān)注孩子的心理適應(yīng)情況，幫助其建立多元化的信息獲取渠道，同時(shí)引導(dǎo)合理規(guī)劃課余時(shí)間，通過閱讀、運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等方式豐富校園生活。對于必須使用手機(jī)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，可協(xié)商使用學(xué)校電腦室或圖書館設(shè)備，必要時(shí)由家長協(xié)助完成緊急聯(lián)絡(luò)需求。