孩子在學(xué)校避免被欺負(fù)需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同引導(dǎo)，培養(yǎng)社交能力與自我保護(hù)意識(shí)。主要有增強(qiáng)自信心、建立友善關(guān)系、學(xué)會(huì)拒絕技巧、及時(shí)尋求幫助、家校協(xié)同干預(yù)等方法。

1、增強(qiáng)自信心

自信的氣質(zhì)能降低被欺負(fù)的概率。家長(zhǎng)可通過鼓勵(lì)孩子發(fā)展特長(zhǎng)、肯定日常進(jìn)步來(lái)提升自我價(jià)值感，例如堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)學(xué)習(xí)。避免過度包辦代替，讓孩子獨(dú)立完成力所能及的事，積累成功體驗(yàn)。日常溝通中多用具體表?yè)P(yáng)代替籠統(tǒng)夸獎(jiǎng)，如您剛才主動(dòng)整理書包很有條理。

2、建立友善關(guān)系

幫助孩子主動(dòng)結(jié)交朋友形成支持圈。低齡兒童可通過分享玩具、合作游戲破冰，青少年則可參與社團(tuán)活動(dòng)拓展社交。家長(zhǎng)可示范友好溝通方式，如微笑問候、記住同學(xué)名字。定期邀請(qǐng)同學(xué)家庭互動(dòng)，創(chuàng)造校外社交機(jī)會(huì)。

3、學(xué)會(huì)拒絕技巧

教導(dǎo)孩子用堅(jiān)定語(yǔ)氣表達(dá)界限，如大聲說(shuō)請(qǐng)不要碰我的東西。通過角色扮演練習(xí)應(yīng)對(duì)挑釁，保持眼神接觸和挺直站姿。強(qiáng)調(diào)避免身體沖突，可借故離開或轉(zhuǎn)移話題，如我要去老師辦公室了。

4、及時(shí)尋求幫助

明確告知孩子被欺負(fù)不是丟臉的事，遇到威脅要立即向老師或家長(zhǎng)報(bào)告。家長(zhǎng)需定期詢問在校情況，注意情緒異?；蛭锲穪G失等信號(hào)。與學(xué)校保持溝通，必要時(shí)聯(lián)合制定保護(hù)方案，如調(diào)整活動(dòng)分組。

5、家校協(xié)同干預(yù)

學(xué)校應(yīng)建立反欺凌制度，通過班會(huì)課普及尊重教育。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)欺凌跡象時(shí)，冷靜收集證據(jù)并與教師溝通，避免直接對(duì)峙對(duì)方家庭。對(duì)于持續(xù)發(fā)生的嚴(yán)重欺凌，可尋求學(xué)校心理老師或教育部門介入。

預(yù)防校園欺凌需要長(zhǎng)期的情感支持和技能培養(yǎng)。家長(zhǎng)每天應(yīng)留出專屬傾聽時(shí)間，通過繪本或影視作品討論人際沖突處理。鼓勵(lì)孩子記錄校園生活，定期與班主任交流觀察結(jié)果。注意營(yíng)養(yǎng)均衡和充足睡眠，良好的身心狀態(tài)能提升抗壓能力。若發(fā)現(xiàn)孩子持續(xù)情緒低落或抗拒上學(xué)，建議尋求專業(yè)心理咨詢。