初一成績(jī)下滑正常嗎？

孩子進(jìn)入初一成績(jī)下滑對(duì)于多數(shù)學(xué)生是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)心，初中課程較之與小學(xué)，最大的特點(diǎn)是不再以知識(shí)的識(shí)記為主，而是全面轉(zhuǎn)向理解和靈活運(yùn)用，那些只知道死記硬背、簡(jiǎn)單套公式的學(xué)生，是無(wú)法掌握初中內(nèi)容的，很容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。

初一成績(jī)下滑家長(zhǎng)如何解決？

一、面對(duì)孩子上初一成績(jī)下降的情況，建議家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)化一下視角，先看看孩子到底遇到了什么？究竟是什么在干擾孩子，讓他無(wú)法把能量集中在學(xué)習(xí)這件事情上？

二、修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，給孩子更多情感聯(lián)結(jié)的支持，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，幫孩子疏解淤堵的情緒。只有當(dāng)孩子的大腦不再被情緒淤堵，他才有可能恢復(fù)理性思考的能力。這個(gè)時(shí)候，先修復(fù)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的信心，孩子的自我認(rèn)知和自尊水平，要比填鴨式地補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)重要得多。孩子的學(xué)習(xí)能力，像一個(gè)容器，只有倒掉情緒的污水，才裝得下知識(shí)。

三、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的增多，學(xué)習(xí)任務(wù)也大有不同，如果孩子在進(jìn)入初中后，還在維持著小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么就很難提成學(xué)習(xí)成績(jī)了。改掉小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一個(gè)初中生必經(jīng)的道路。小學(xué)的教育多是老師帶著孩子們，一起聽懂課堂里的內(nèi)容，課堂上認(rèn)真聽講，課下就可以理解貫徹。但在初中，孩子們不應(yīng)當(dāng)只是在課堂上認(rèn)真聽講，而是要提前預(yù)習(xí)課堂內(nèi)容，才能在繁多的任務(wù)中先行一步。